《中华牌小汽车》305班 凌尧 南海中心小学.docVIP

科学课外探究活动手册 制作交通工具 题目：中华牌小汽车 作者：凌尧 班级：三（5）班 学校：南海中心小学 指导老师： 南海区2012学年度第一学期小学科学 课外探究活动手册（试行） 三年级 制作交通工具 一、制作内容: 以废旧材料作为主要原料，制作借助外力能运动的交通工具。 二、制作要求： 1、长度不能超过50厘米； 2、使用两种或以上的废旧材料。 三、科学学习（资料收集） 请同学们把从图书、光碟及互联网上找到的相关资料，以文字、绘图或粘贴方式填写在下面表格中。（资料内容：材料的性质、基本构造、轮子的外形、惯性等）。 资料一：让废旧物品成为孩子手中的材料 汽车，是孩子们非常感兴趣的物体。他们有强烈的愿望想去了解有关汽车的更多的内容，汽车的构造、性能、外观等等都是他们所感兴趣的。当他们对各类汽车都有了初步了解的时候，老师提出由他们自己来制作汽车，孩子们都兴奋不已，主动到手工区去寻找自己需要的材料。这时，各种纸盒、小瓶、瓶盖、小棍等物品都成了孩子们汽车上的部件。他们主动的寻找着，积极的思考着，用那灵巧的双手制作出了一辆辆汽车。这样，孩子们对制作产生了兴趣，那些废旧物品也不再是废品，而成为了孩子们手中的玩具。在汽车的设计和使用中涉及力学方面1、汽车的底盘质量都较大，这样可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度。2、汽车的车身设计成流线型，是为了减小汽车行驶时受到的阻力3、汽车前进的动力——地面对主动轮的摩擦力（主动轮与从动轮与地面的摩擦力的方向相反）4、汽车在平直路面匀速前进时——牵引力与阻力互相平衡，汽车所受重力与地面的支持力平衡 选一个红色的烟盒，然后按药盒尺寸，再按虚线剪开。 2 用双面胶把剪裁后的材料粘合在药盒上。 3 用剪裁后的铁丝在车模靠底部打孔。 4 用铁丝将酒瓶盖粘合在一起。 5 将轮子安装在车模上。 6 用纸皮剪出车牌、车窗的形状贴在车模上。 ； 五、作品测试 测试三次，取三次的平均成绩作为测试成绩。能走直线距离1米以上为合格，1.5米以上为良好，2米以上为优秀。 测试方法说明 在平坦的地板上快速推动小汽车，然后放手观察其滑行。 次数 距离（米） 需要改进的地方 1 1.2M 轴承与车身之间摩擦大。 2 1.8M 轮子不够圆滑、车身太轻。 3 3.6M 减小轴承与车身的摩擦。 平均 2.2M 等次：优 六、制作活动评分标准 指标 评分标准 分值 得分 设计部分(30分) 能准确绘画作品的外型、比例及所需的原料，绘图详尽和细致，作品兼具艺术性和科学性 24-30 28 能完成作品的设计，但资料不全，仍欠细致 18-24 只能完成作品的部分外型设计，欠原料、比例等 18分以下 制作流程（40分） 能完成制作流程图中六个或以部分，表达完整、清晰，整个制作过程一目了然，准确细致 32-40 37 能完成制作流程图中三到五个部分，制作过程清晰明了 24-32 只能完成制作流程图中三个及以下部分，制作过程表述模糊不清 24分以下 活动成果（30分） 能具体及详尽地把所学的知识和技能表达出来，能切合主题作深入、多角度的反思 24-30 29 能将局部所学的知识和技能清晰表达出来,条理性强 18-24 能局部表达所学知识和技能,没有组织,条理差 18分以下 总分 94 七、自我反思及评估 1、作品照片 正面 侧面 俯视 局部特写 我与作品的合照 2、自我评估 （1）作品名称： 中华牌小汽车 （2）作品最出色的地方，请在相应的□打√ √外形设计 √选用的材料 √行走效果 √尺寸比例 √主要部件的设计及制作 □力学知识运用 □实用性强 □其他： （3）制作上的难点，请在相应的□打√ √外形设计 √轮子的制作及安装 √材料收集 （4）解决难点的方法： 1、平时注意收集一些废品，合理利用废品；2、用长锥子按定位小心打孔；3、要对小汽车比较了解，可平时多观察、留意生活。 （5）在制作过程中，我感受最深的地方： 1、了解了小汽车方面的知识 ； 2、培养了自己观察和动手制作的能力 （6）反思学习 在制作过程中，你学到的知识在相应的□打√。 （一）知识方面 √了解纸的更多特征，进一步丰富对各种材料实际应用的认识。 √了解交通工具的结构和运动的简单知识。 √认识物体的惯性，了解生活中的惯性现象，惯性的应用。 （二）技能方面 √懂得如何将作品的各个部件接合在一起。 √懂得恰当设计及安装各个部件以配合顺畅行走。 √懂得“设计—制作—试