平阴炭素企业从业人员安培课件-郭勇讲述.pptVIP

郭勇:邮箱：sdgy126@126.com * * * 请大家听一段熟悉的音乐片段。从去年以来流行“去哪了”，爸爸去哪了？时间去哪了？马航飞机去哪了？今天我也赶个时髦，说说“娃娃去哪了”。鸭子妈妈带着她的娃娃过马路，遇到下水道篦子不知道躲避，继续过马路，回头一看，哎呀不好，我的娃娃去哪了？鸭妈妈没有参加过安全培训，不会辨识危险源，所以“鸭妈妈不辨识危险源，结果“杯具”了。这里说明了一个重要问题，任何地方、任何事情、任何时候都要做到预知危险，才能预防风险。否则，您可能就会面临“杯具”。 在座的各位都在企业工作，企业的生产经营活动中充满风险，我们了解吗？能辨识出来吗？有能力辨识危险源吗？我们应该扪心自问 * * 大家一起找违章，每个作业不止一处违章。这是起重作业，这个职工戴手套指挥天车、手扶钢丝绳、手扶吊物、单绳捆绑散装吊物；这是戴手套使用钻床、手扶工件；这是戴手套抡大锤，对面站人；这是电焊作业，把二次线背在肩上，不戴防护面罩；这是气割作业，可燃气体没有防回火阀、气瓶倾倒使用，压力表破损、动火点与气瓶安全距离不足10米，作业没有戴焊接手套，没有戴护目镜。好了，大家在作业现场，能发现存在的危险源吗？危险源是引发事故的主要条件，发现不了危险源就杜绝不了事故，因此，危险源辨识是风险控制的前提。 * 危险源辨识的常用方法很多，比如：经验分析法、类比推断法、安全检查表法，等等，今天我们重点学习“经验分析法”，其他方法我们将在以后课程中进行学习。经验分析法就是依据以往的经验，通过直观观察、分析判断从而辨识危险源的方法。这是一种基本的常用的方法，其关键在于经验。 * * * 下面我和大家一起采用“经验分析法”进行危险源辨识训练，提供一个企业常见的作业场景，请大家辨识出其中的危险源。注意，这里面有几十项的不安全因素，请您看看仔细，找找哪里有问题。先给大家1-2分钟的时间找一找，谁看出来了就指出来，然后我再一起进行说明。 * * * * * 近几年来，我走过几十家企业，参加安全检查或提供安全培训，和很多企业领导、安全管理同行一起讨论安全问题。我发现企业界对执行安全制度强调的很多，埋怨员工缺乏执行力，抱怨安全工作难做，但没有分析其中的原因何在？企业发生事故的主要原因是什么？企业安全生产最薄弱的环在哪里？统计显示，98%的事故是因为人的原因引起的。而据统计，人为因素中安全意识薄弱因素占90%多，而安全技术技能所占比例不到10%。再看安全培训，90%的精力用在占10%比重的安全技术技能上，只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意识上。90%和10%的倒挂说明什么？安全意识不强，技能再强也是枉然，就像技术再好的司机不遵守交规必将酿成事故，这是谁都不能否认的事实。 人们之所以做不到“安全第一”，之所以没有“预防为主”，根子在于主动性不够，在于不知道“安全究竟为了谁”。如果人人都把安全当作是别人的事，不把自己作为安全的主体，没有了主动性，员工安全意识的普遍薄弱也就在情理之中了。事故案例教育时，不少人认为那是别人的事、遥远的事，只是把事故听成了故事而已，什么接受事故教训与己无关。不知道“安全究竟为了谁”是最大的症结，安全意识薄弱就是最大的隐患。  济南安科中心郭勇 员工安全=意识+能力 国金认证 Beijing Grand Honour Management System Certification Co., Ltd 员工安全=意识+能力 济南平阴炭素企业从业人员安全培训课件 济南市安全科学技术中心 郭勇 2015年3月20日 郭 勇 济南市安监局安全专家 济南市安全讲课大赛一等奖 国家注册 OHSMS 审核员 安全生产标准化评审员 国家注册安全工程师 国家注册安全培训师 济钢安全部技术室主任 济南市安科中心培训师 培训内容 娃娃去哪了？ 鸭妈妈不辨识危险源，结果“杯具”了！ 我能发现 现场危险吗？ 我了解我的岗位的危险源吗？ 我的岗位 有哪些危险源？ 什么是危险源？ 可能导致人身伤害或健康损害的根源、 状态或行为，或其组合。 什么是隐患？ 可能导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。 物的不安全状态 人的不安全行为 管理 缺陷 事故 隐患三要素 危险源与隐患的关系示例 危险源 隐患 正常 状态 受控 行为 正确 漏电：不安全状态 乱接：不安全行为 电 能量 物质 能量 载体 第五十条 生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。 第五十六条 从业人员发现事故隐患或者