1《区域地理环境与人类活动》教案（湘教版必修3）.docVIP

区域地理环境与人类活动(1)了解区域的含义????“区域”在地理学中是一个很重要的概念，但是，根据新课程的理念，设计的这一标准，并非要求死记硬背“区域”的定义，而是要使学生了解以下几个方面：????1) 除人为划定的管理区域（如国家、行政区）外，其他区域的划分大致有以下几种情况：第一、区域内部具有某些方面共性或结构的一致性。例如：按自然条件的相似性或结构的一致性而划分的自然区域：高原区、平原区、雨量区、植被区等；按人文条件的相似性或结构的一致性而划分的人文区域：人口密度区、水田农业区、旱作农业区等。第二、区域内部具有某些方面的相关性或内在的联系，亦即具有一定吸引或辐射范围的区域。例如：经济区、贸易区等。第三、区域内部共同职能的功能区。如城市中的居住区、商业区、工业区等。 2) 从地域范围（空间尺度）来说，区域的划分可根据需要，或很大，或很小。大尺度的，可包括许多国家，如东亚、中东地区、西欧等。在我国，大尺度的，可包括几个甚至十几个省区，如长江沿岸经济带、东部沿海经济带等；中等尺度的，可包括一、两个省区及相邻省区的部分地区，如京津唐经济区、长江三角洲经济区，也可是一个省内的部分地区，如辽中南工业区；更小尺度的，可是一个城市内部的一个区域，如上海的浦东开发区等。 ????3) 区域一般具有如下的特性：一是整体性。区域是各地理要素互相作用、互相影响而构成的一个整体。我们研究的人类生存