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第2节　量子世界 教学重点1.理解普朗克的量子假说，知道能量具有不连续性，与传统的连续性认识是不同的； 2.了解事物的连续性与分立性是相对的； 3.知道物质既具有波动性，又具有粒子性. 教学难点了解事物的连续性与分立性是相对的. 教具准备投影仪，投影片. 课时安排1课时 三维目标 一、知识与技能 1.理解普朗克的量子假说，知道能量具有不连续性，与传统的连续性认识是不同的. 2.了解事物的连续性与分立性是相对的； 3.知道物质既具有波动性，又具有粒子性； 4.了解光是一种概率波； 5.了解物质的波粒二象性在实践中的应用. 二、过程与方法 1.学习体会假说的提出与论证这一近代物理学中的研究方式. 2.初步了解微观世界中的量子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子理论的建立深化了人类对物质世界的认识. 三、情感态度与价值观 通过本节课的学习，领会实验是检验真理的唯一标准；体会我们唯有敢于向真理挑战、向传统的观念挑战，才有可能有所创新、有所发现，直至发现新的真理. 教学过程 导入新课 对物体热辐射的研究，尤其是对黑体辐射的研究是19世纪后期的一个重要课题，下面就请大家阅读教材P117，自学人们在研究黑体辐射中遇到的问题，即“紫外灾难”. 推进新课 一、紫外灾难 学生活动：交流、讨论自学后的收获，并作出自己的大胆假设. 教师补充：人们研究发现，黑体的辐射能力与黑体的辐射波长和