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新课标下如何挖掘与利用体育课程资源 摘要:新课标下如何挖掘与利用体育课程源是实施新课程标准的关键问题。要如何挖掘与利用体育课程资源可以从四个方面进行挖掘与利用。一是利用利用废弃物进行挖掘体育课程资源；二是利用人来挖掘人力课程资源；三是挖掘体育设施资源；四是开发课程内容的资源。 关键词：?新课标? 挖掘? 利用??? 课程资源??? ?? 积极开发利用体育与健康课程资源是顺利实施新课程的重要组成部分，是构建“身、心、社”整体健康为目标的课程体系的基础，是新一轮课程改革和实施的重要保障，是实施《课程标准》的支撑系统，是创新编写教材的前提。然而，怎样充分挖掘与利用体育与健康课程资源呢？本人认为可从以下五个方面进行挖掘与利用。 一、利用废弃物进行挖掘体育课程资源 ?? 现代教育要求创新，体育教育亦然如此，像《米袋畅想》就是一个非常好的例子: 案例背景： 随着人们生活的丰富,塑料袋越来越多的给人们提供了许多的方便,但也给人类带来了不幸的环境污染。如何废物利用，是我们每个公民都要思考的问题。因此本课选择了废弃的塑料袋作器材来上课，把它设计成“环保时装”进行表演，宣传环保意识，不仅可以变废为宝，又符合新课程的打破教材禁区，开发课程资源精神，还培养学生的创新意识。真是一举多得，课堂整合是当今新课程标准改革的一个重要标志，如何改变单一的课程结构，本课进行了一些尝试把音、体、美、劳等课程整合在一起，