122生态系统课程.ppt

在一片草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，由于有了充足的食物，兔的数量急剧增加，同学们，你们想想，兔的数量会无限制的增加么？ 三、生态系统具有一定的自我调节能力 说明生态系统具有怎样的特点？ 看图片分析资料： 通过分析，你们发现什么问题了吗？ * * * 生态系统指的是在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体． 一、生态系统的概念： 一块农田 一片草原　 一个湖泊 讨 论????1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？??? 2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？??? 3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 (吃与被吃的关系) （树桩最终被真菌分解消失） 生产者 消费者 分解者 (细菌和真菌在分解苹果) 观察右图．回答： 　１在这个草原生态系统中，什么生物为整个生态系统提供物质和能量？它们是生态系统中的＿＿＿． 　２哪些生物只能吃现成的？它们是生态系统中的＿＿＿． 　３当生产者和消费者死亡时，它们的尸体被＿＿＿和＿＿分解，　所以细菌和真菌是生态系统中的＿＿． 　４生产者消费者分解者都有生命，所以被称为＿＿＿＿＿． 　５除此之外，一个生态系统中还应有＿＿＿＿＿＿． 生态系统的组成 非生物部分：例如空气、水分等 生物部分 生产者：植物 消费者：动物 分解者：细菌和真菌 二、生态系统的组成： 生产者消费者分解者之间的关系是： 相互依存 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与 被吃的关系，这样就形成了食物链。 表示方法： 草 兔 狐 草 昆虫 鸟 蛇 　　 观察这个草原生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来， 以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。 讨　论： 　１、你连接的这些食物链有多少条？它们是互不相关的吗？ 　２、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？ 发生怎样的变化？ 1、连接的食物链有９条。它们之间是相互影响，相互作用的。 2、从理论上分析，假如蛇的数量大量减少， 猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加； 各种生物的数量都会发生相应的变化。 生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的。 一个生态系统中有多条食物链彼此交错连接形成食物网。 　　所以生态系统中的物质和能量也沿食物网流动。 总结：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 生态系统中的物质和能量是怎样流动的？ 　　以草　　　兔　　　狼 日本于20世纪50年代发生的水俣病， 就是当地居民长期食用富含汞（有毒物质） 的鱼虾造成的，患者手脚麻木、运动失灵， 甚至呈疯癫状态。 水俣病