建筑馆设计调研报告重点.pptVIP

解 读 任 务 书 1.加强对现代建筑功能与空间互动关系的理解； 2.培养学生把握和处理不同尺度的空间组合能力； 3.加强对使用功能、工程技术与形态创造的能力； 4.强化环境设计的意识及与现有建筑的协调处理，训练营造适应不同行为心理需求空间环境的能力； 5.强化对框架结构体系的应用，认识承重结构与围护结构的关系； 6.培养独立查阅资料的能力，运用工作模型帮助设计的能力，在草图阶段用徒手线条表达方案的能力，在上板阶段的正式图表现能力 。 教学要求： 建设地点： 1．建筑功能满足相应规模及行为要求； 2．功能合理，流线顺畅，尽量利用自然采光和通风； 3．建筑造型在符合该类建筑特征，体现建筑文化内涵的基础上，可有个人风格，注意与周围建筑的呼应，突出校园建筑的文化特色； 4．教学用房部分设计结合环境与气候； 5．室外场地应考虑汽车和自行车的停放； 6．满足建筑设计防火规范要求； 7．考虑与现在建筑馆的联系。 设计要求： 设计内容： 一、教学用房部分： 1）绘图专用教室(分间情况由学生自定)，5个年级，每年级2个班，每班30人，5*2*30=300人，按3.0—3.2 ㎡/人， 专用教室需900--960㎡。 2）多媒体教室3间 3）评图空间 4）美术教室2间 5) 模型室1间 6) 摄影室、暗室 二、辅助用房部分： 1）图书资料室 2）多功能厅（报告厅） 3）展览厅(可与门厅、