2015年初中生物模拟试题.doc

2015年临沂初中学生学业考试模拟试题 生 物 试 题 注意事项： 1．本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。答题时间为60分钟。 2．第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分；全卷共100分。 3．答第Ⅰ卷前，需用黑色钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将自己的准考证号、试卷类型、学科填涂清楚。 第Ⅰ卷（共50分） 第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．小朋同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤如下图，下列分析错误的是（ ） A. 盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片的水滴，再缓缓的放下 B. 使用显微镜观察时，为获得较大光圈，必须调节图1中的③ C. 在规范操作下，小朋同学看到的图象应该是图2中的A D. 低倍显微镜换用高倍显微镜后，视野更亮，所观察到的细胞数目更多，细胞体积更大 2.右图是关于生物体结构描述，错误的一项是（　） A.图（1）中的④是细胞生命活动控制中心 B.图(3)属于植物的营养组织 C.储存在(2)中的营养物质最终来自于③的运输 D.从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2) 3．有关植物类群特征的叙述，错误的是（　） A．藻类植物无根、茎、叶的分化 B．苔藓植物有假根 C．蕨类植物有输导组织 D．裸子植物有花、果实和种子 4.为了探究“种子萌发的环境条件”，小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表，其中分析错误的是（　） A.实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发，实验结果表明种子萌发需要的环境条 件是、一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 B.选择2、4号瓶为一组对照实验，则可探究“种子萌发需要充足的水分” C.种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的呼吸作用，利用大量氧气， 将有机物分解，释放能量，供生命活动需要。 D.1、3号瓶不能构成一组对照实验，原因是变量不唯一 5．如右图表示绿色开花植物的有性生殖过程，正确的是（　） A.图中所示的传粉方式为自花传粉 B.结构①中的精子与④结合形成受精卵 C.结构③发育成果皮 D.胚珠内的细胞数决定果实内的种子数 根据下图四个实验装置判断，下列叙述错误的是（　） A．甲温度升高可证明种子萌发放出能量 B．乙实验产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气 C．丙实验装置可用来探究叶绿体是光合作用的场所 D．丁实验装置可用来探究二氧化碳是呼吸作用的产物 7.在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女（如下图），其中说法正确的是 A.A表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的子宫完成的。 B.D是由B经分裂和分化等过程后形成的，通过胎盘和脐带从妈妈的体内获得营养物 质和氧 C.婷婷体细胞中的性染色体组成为XY D.进入青春期后，婷婷体内会出现正常的生理现象是月经，这与睾丸分泌的雌性激素 有关。 8.某同学做“馒头在口腔中的变化”实验记录如下表，结论错误的是（　） 试管 加入物质 温度 时间 加入碘液 1 馒头碎屑＋唾液 37℃ 10分钟 不变蓝 2 馒头碎屑＋胃液 37℃ 10分钟 变蓝 3 馒头碎屑＋唾液 0℃ 10分钟 变蓝 A.对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用 B.对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用 C.对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论 D.分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖 9．右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图分析，下列有关叙述中正确的是 （　） A．X曲线代表脂肪消化的过程，Y曲线代表淀粉消化的过程 B．淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C C．在消化道D中，不含消化酶的消化液是胆汁 D．食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成氨基酸 10.右图为人的心脏工作示意图，按心脏每次跳动的过程排序应是（　　） A．①一③一② B．②一①一③ C．③一①一② D．①一②一③ 11.如右图所示肾单位，箭头表示形成尿液的两个主要过程，下列说法错误的是 A.肾单位包括①③④ B.X液体取自于图中所示的③ C.血液中的所有葡萄糖、大部分 的水和部分无机盐在⑤处重吸收 D．尿检中检测到有少量红细胞，这是尿液形成中的②过