机械设计设计二级展开式齿轮减速器剖析.ppt

机械设计课程设计 第一次布置 第一次布置内容 课程设计目的、内容和任务 课程设计准备工作 传动装置的总体设计 传动零件的设计 课程设计目的、内容和任务 综合运用机械设计及其他先修课的知识，进行机械设计综合训练，巩固、加深和扩展已学知识。 学习和掌握通用机械零部件、机械传动及一般机械的基本设计方法和步骤，培养学生工程设计能力、分析问题和解决问题的能力。 提高学生在计算、制图、运用设计资料，进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能，以及编写技术文件的能力。 1、目的 课程设计目的、内容和任务 2、内容 设计一般机械系统中的传动装置 二级圆柱齿轮减速器设计 课程设计目的、内容和任务 2、内容 传动方案的分析和拟定；（任务书） 电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算； 传动件的设计(齿轮传动)； 轴的设计(所有轴的结构设计，部分轴的强度校核)； 轴承的设计(所有轴承的组合设计，所有轴承的计算)； 课程设计目的、内容和任务 键的选择及强度校核； 联轴器的选择； 减速器的润滑与密封； 减速器装配图设计（箱体、箱盖、附件等）； 零件工作图设计； 编写设计计算说明书及答辩 课程设计目的、内容和任务 3、任务 减速器装配图1张，A1#，比例自定； 零件工作图3张，比例自定； 设计说明书1份（大约30页） 课程设计目的、内容和任务 4、成绩评定标准 (1)图纸结构、投影、标注及数据是否正确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等； (2)设计计算说明书： 设计计算是否正确、完整、字迹是否工整、整洁等； (3)设计表现： 是否遵守纪律、设计态度端正，能否按进度独立完成工作量等； (4)答辩成绩。 第一次布置内容 课程设计目的、内容和任务 课程设计准备工作 传动装置的总体设计 传动零件的设计 课程设计准备工作 原始数据共10组，题号与学生学号尾数相对应。 1、分题号(手册P296) 课程设计准备工作 2、买图板、绘图仪器，借教室 买图板、绘图仪器：工程技术学院办公室找老师，每个同学买图板、丁字尺； 借教室：工程技术学院教学管理办公室找王老师，每间教室交押金。绘图期间，每周打扫两次卫生。 课程设计准备工作 3、准备设计资料 设计手册：《机械设计课程设计手册》，吴宗泽、罗圣国主编，高等教育出版社； 教材：《机械设计》濮良贵主编； 到图书馆查有关资料。 第一次布置内容 课程设计目的、内容和任务 课程设计准备工作 传动装置的总体设计 传动零件的设计 了解减速器结构 传动装置的总体设计 1、分析方案(P297) ( 本部分内容自学课程设计手册P198～P202) a)带-单级圆柱齿轮减速器 b)锥齿轮减速器－开式齿轮 c)二级展开式圆柱齿轮减速器 d)二级同轴式圆柱齿轮减速器 e)二级圆锥-圆柱齿轮减速器 f)单级蜗杆减速器 以上方案各有优缺点，应针对不同情况灵活选用。在此为统一工作量，又结合传动装置工作条件，选用传动方案c) 。 传动装置的总体设计 2、选择电动机（学习手册P194~196 ） （1）电动机类型：三相鼠笼式异步电动机(用Y系列电动机) Y系列(手册P173~176)、YZR(P177~179)、YZ(P180~181) （2）电动机功率: F为工作机的阻力，N； v为工作机的线速度，m/s；?w为工作机的效率。 额定功率=工作要求的功率 Pd?工作机实际需要的电动机输出功率，kW Pw?工作机需要的输入功率，kW ??电动机至工作机之间传动装置的总效率 传动装置的总体设计 2、选择电动机（学习手册P194~196 ） （3）转速： 电动机可选转速范围： 对Y系列电动机，多选用同步转速为1500r/min或1000r/min。 由P173~P176的表查出电动机型号，并记录其型号、额定功率、满载转速、轴伸尺寸。 分别为传动装置中每一传动副、每对轴承、每个联轴器的效率，其值见P4页。 为各级传动的合理传动比范围，其值见P196页。 传动装置的总体设计 3、计算总传动比和分配各级传动比（学习手册P203页） 总传动比： 多级传动比： 分配各级传动比： 1）各级传动比应尽量在推荐范围内选取； 2）应使传动装置结构紧凑、重量轻； 3）各传动件尺寸协调，避免干涉。 展开式二级