浙师大“STS”HSpencer和T.H.Huxley的介绍.docVIP

下面这一部分是关于H.Spencer和T.H.Huxley的介绍 斯宾塞与科学教育 （一）生平简介 斯宾塞（Herbert Spencer,1820—1903）是近代英国著名的哲学家和教育家。他生于英格兰乡村的一个教师世家。幼年的斯宾塞体弱多病。父亲经常带他到户外活动，这使他从小接受了大自然的熏陶，养成了对自然科学知识的浓厚兴趣。父亲那丰富的自然科学知识和启发式的教学方式，对幼年乃至成年后的斯宾塞产生了很大的影响。斯宾塞并未受过系统的学校教育。他7岁入当地小学，13岁时便因健康原因而辍学，从此结束了他的学校教育。辍学回家后，他仍坚持自学。1837年，17岁的斯宾塞回到自己的母校当了3个月的辅导教师。这是他初次接触教育工作，并由此激发了他对教育的兴趣。 1837年秋天，斯宾塞应聘从事铁路技术工程工作。在此期间，他自学了许多与工程技术有关的学科。1846年，斯宾塞辞去了铁路工程技术员的工作，专门从事学术研究，为英国的一些杂志撰稿。1853年以后，斯宾塞先后发表了四篇教育论文，即《智育》（1854）、《德育》（1858）、《体育》和《什么知识最有价值》（1859）。1861年，斯宾塞将这四篇论文汇集成册，以《教育论》为名出版，引起当时教育界人士的注意。此书后来广为流传，对中国也产生了一定的影响。人民教育出版社出版的《斯宾塞教育论著选》一书收录了包括《教育论》在内的斯宾塞的重要教育著作。