胡冬清—29寓言两则.docVIP

美佛儿学校自主发展型五环大课堂语文学道 班级： 姓名： 编号： 日期: 编制人：四年级语文组 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！ 课题：29寓言两则（第一课时） 【自研课导学】 晨读课:（30分钟）目标1.自学生字词，理解“聚精会神”、“百发百中”、“请教”等词的意思。 2.正确流利有感情朗读课文，理解课文内容，感知课文大意。 3.联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。 2、结合重点语句，体会人物品质。（预时8分钟） 自研自探环节 合作探究环节 提升质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 互动策略 展示预案 随堂笔记 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录 学习生字 1.自学生字词，划出不理解的字词，用你喜欢的方法学习。 初步感知 1、自由朗读课文并思考：课文讲了一件什么事？（三分钟） 2、 用老师所给的提示说主要内容。最后，纪昌练的怎么样？他为什么能取得成功A 、两人小对子： 检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。 预时2分钟B、五人互助组： 小组长主持，深入探讨预时4分钟） C、十人共同体： 抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。 预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规单元一；课文朗读 正确流利地朗读单元二；纪昌的注视有何不同？你能感受到什么？单元三； 研读课文，体会情感学习第一次练眼力。 自由读文章的第2自然段，找出最令你感动的句子，也可以在旁边写一写自己的感受。纪昌的注视有何不同？你能感受到什么？生活理解“注视”，体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦。学习第二次练眼力。共同学习纪昌第二次练眼力，互相说一说你的理解。 讨论质疑 1、飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不教他开射箭? 2、假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？ 3、假如纪昌的师傅不是飞卫，而是一个普通的箭手，又会怎样? 4、小组讨论：我们通过这则寓言学到了什么? 【训练课导学 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 一、看拼音，写词语。 lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi ( ) ( ) ( ) ( ) chánɡ wèi cài huán gōng tàng shāng yao jì ( ) ( ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 三、 D如果……就…… E不但……而且…… F只有……才…… 1.蔡桓公（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话。 2.（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。 3.扁鹊告诉蔡桓公，（ ）蔡桓公的病不治，（ ）会愈来愈重。 4.（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。 5.病已入蔡桓公骨髓，（ ）扁鹊不逃往秦国，（ ）治不了他的病。 ·提高题 （坚信你最棒！） 四、 　 【培辅期望】 1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、培辅内容：（ ）掌握不好 教师评定： 【自主反思】（日反思） 我的收获 ： 我的不足 ： 美佛儿学校自主发展型五环大课堂语文学道 班级： 姓名： 编号： 日期 编制人：四年级语文组 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！ 课题：29寓言两则（第二课时） 【自研课导