粤教版《钱》总结.pptVIP

王则柯 学习目标1.学习本文作者实事求是的精神和广阔的视野； 2.了解钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒； 3. 培养梳理归纳信息的能力。 预 习 案 一、【检查字音】 耶酥　 商贾 励精图治　 纸钞 脉络 兑付 毋庸置疑　 迄今 （yēsū） （gǔ） (lì) （chāo） （mài） （duì） （wú） （qì） 2、解释下列词语： 商贾云集： 积弱： 励精图治： 兑付 ： 贬值： 本位： 像云一样聚集了许多商人 长期衰弱 振作精神，想办法把国家治理好 兑现、兑换 这里指单位货币中的含金量降低 这里指货币价值的计算标准 应运而生： 双赢： 毋庸置疑： 谈虎色变： 独领风骚 ： 豆腐渣工程： 顺应时机而产生 双方都得到赢利 无须怀疑 比喻一提到可怕的事情，脸色就变了 独自领先 因腐败而造成质量低劣的工程 经济学脉络： “经济学”是研究国民经济各方面问题的学科的总称。脉络，比喻条理和头绪。探讨钱的“经济学脉络”是指从经济学的层面探讨钱的发展情况。 “钱”是什么? “钱”的外在形态发生了怎样的变化？贸易的变化是怎样使“钱”的外在形态发生变化的? 讨论明确：是一种信用符号。 兽皮、贝壳——铁块——铜、金银——纸币——电子货币（信用卡——帐号密码）。 以物易物——以特殊符号易物——以纸币易物——以金银易物——以电子货币以物 自给自足——小范围的交换——地区贸易——全国贸易——国家和地区之间的贸易——世界贸易（地球村）（这就是经济学家要向我们展示的“经济学脉络”了） 钱币的不同形态 探究案 1.为什么说“钱”变为“纸”，表面轻了，实际上重了？ 轻”和“重”的内在含义。 轻：是钱变成纸币后，实际重量轻了。 重：是钱变成纸币后，它在经济生活中的作用大了，承载的内容多了，重了。 2.“钱”推动历史发展？ 思路点拨：自然段7：人们对“钱”的追求，促进了全球的交往。 国家、地区之间的贸易，不仅繁殖了各行各业的商人，而还呼唤着以“钱”为商业经营对象的商人——“钱商”。 概括归纳：促进全球的交往，繁殖了各行各业的商人,催生了银行的产生,带来利益,推动历史的发展。 3.“钱”的负面作用。 自然段14：人们以“钱”炒“钱”，……终于升腾为 “泡沫”。 自然段15：经济泡沫一旦破灭，迄今十年不振。 自然段15：钱啊钱,认为它贵,它就贵；一旦泡沫破灭,认为它不贵,它就不贵，本来不贵。 概括归纳：负面作用：制造泡沫经济，严重打击经济，使社会倒退。 检测案 一、划出各个层次并概括一下大意 第一部分（1-2）: 提出议论的中心——探讨钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒。（①摘录归纳法） 第二部分（3-5）：从上一个千年之交展开，说明纸币的功能，并指出纸币是中国古代的伟大发明。（②分层归纳法） 第三部分（6-16）：世界最近一千年来人们对钱的追求及其结果。（②分层归纳法） 第四部分（17-18）：对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意。（③归纳中心法） 本文总思路：提出问题(第一部分：提出探讨钱的“经济学脉络”问题)──分析问题（第二部分:从上一个千年之交展开，说明纸币的功能，并指出纸币是中国古代的伟大发明；第三部分:世界最近一千年来人们对钱的追求及其结果）──解决问题 (第四部分：对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意。) 二、结合课文，联系自己的生活实际，谈谈你对“钱”的态度和看法。 提示：不谈钱色变，否定金钱，要正视金钱的作用；不把金钱视为人生的全部，沦为金钱的奴隶；对于金钱，我们尽享其好但要保持清醒头脑。君子爱财，取之有道。 在我们的生活中经常会接触到“经济”“钱”“发展”等等的相关话题，我相信，在以后的生活中，当同学们遇到有关“钱”的困惑时，今天同学们所说的话，可以成为大家找到出口的明灯。 知识链接： 听下面一个小故事，谈谈看法： 李嘉诚掏手绢擦鼻子的时候，掉下了100块钱港币，保安走上前去，把100块港币捡起来递给李嘉诚，李嘉诚随手掏了1000港币感谢他。李嘉诚说，100块钱对我来说，可以忽略不计。但是100港币折射出人性的价值是无价的。李嘉诚的价值观是值得我们去好好玩味的。人家捡了100块钱，还了1000块钱，这是十倍。 启示：我们要摆正价值观