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分析《白鹭》课文 绝句 （唐·杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 冷峻：沉着而严肃 绮丽：鲜艳美丽 睿智：英明有远见 蓑毛：像蓑衣一样的毛 喙：鸟兽的嘴 铿锵：形容有节奏而响亮的声音 沦：水上的波纹 漾：水面微微动荡 忽：某些计量单位的十万分之一。这里形容极少的、一点点的 黛：青黑色的颜料 文章第一段既是对白鹭的评价，也可以说是给这篇文章定下了基调，通篇文字充满了诗性的感悟和表现力。 2-3段对比 4-8段集中描写和表现白鹭之美，但是每一段的重点和特点不同。 第4段是这一部分的总领，突出寻常之中的美丽。 第5、6、7、8段分别以一幅画面表现白鹭的美。 第5段集中写了白鹭的形象美：雪白的蓑毛，流线型结构，长喙和脚。同时是采用大写意的手法。 第6段描写白鹭立于清水田里的一幅画面。这是一幅清淡素雅的水墨画。（白鹭钓鱼图） 第7段是一幅静中有动的画面。（白鹭栖息图） 第8段与第7段相反，是动中有静的场景。（白鹭晚飞图） 1、白鹭肖像图 2、白鹭钓鱼图——清淡素雅的水墨画 3、白鹭栖息图——静中有动 4、白鹭晚飞图——动中有静 第七段说:“人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗”一句如何理解？ 作者并不认为白鹭是在望哨。 第8段 这是作者从人的感受的角度写白鹭的美和魅力，是它给平淡、枯燥的乡居生活带来“清澄”的美。 第10段 紧密呼应开头，仍以比喻写白鹭的美，但内涵却比开头又深入一层，强调白鹭是“韵在骨子里的”诗。 文章开头说白鹭是“诗”，结尾说它是“散文诗”，为什么？ 《白鹭》主题 这篇散文通过对白鹭的赞颂，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”的美。 《白鹭》写作特点 1、一是不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽细致的客观描述，而是以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏的对象。 2、巧用衬托比较的方法。 分析《关于散文白鹭》 指出这些作家风格上的不同，有何作用？ 1、有力支撑作者上文提出的观点； 2、为下文概括郭沫若的散文风格作一个铺衬； 3、使读者在比较中对郭沫若的风格有更准确的把握和理解。 学习第3段 用其他作家的不同风格来证明散文的多样性和复杂性，这是从“面”的意义上进行比较的，但是这篇文章是评论《白鹭》的，所以就必须落实到郭沫若这位作家的“点”上来。如果从一般的写法，只要指出郭沫若的散文特点就行了。可是由于郭沫若本身也是一个糅合了多样性和复杂性于一身的作家，所以第3段······ 第3段这种论述的方法，不仅显示出作者逻辑严谨、极力避免简单化的思维方法，也同时表明，在文学作品的欣赏中，除了一般的理论指导以外，还存在一个个人兴趣爱好与个人欣赏习惯的问题，更进一步证明了多样性和复杂性这一客观存在的事实。 他的文章好比出生的太阳，好比清风徐徐，好比流云，好比霞光，好比烟雾，犹如优雅山林从山涧流出的淙淙溪流，好像在沉沦，好像在荡漾，如珠光玉器发出的光辉，又像鸿鹄偶的鸣叫穿透辽阔的天空。 姚鼐的这段言论主要体现了他对文章的气韵的感受和理解，以自然风物喻文章的气韵生动，以珠玉之辉、鸿鹄之鸣形容文章的深远辽阔的境界。 莱辛的话则说明欣赏文学作品不能浮光掠影地粗疏阅读，必须仔细品味，方能进入其艺术境界。 作者引用这两段话的目的是用来说明《白鹭》达到了一个很高的艺术境界，惟有深入品味，才能知其“味”。 这段话以一连串的比喻说明文章的一种很高境界，也说明了阳刚和阴柔等不同的文章风格。课文的引文着重说明了一种“柔婉”风格散文的艺术魅力。 作者引述这段话是为了说明郭沫若的《白鹭》是一篇境界和品位很高的散文，是郭沫若“豪迈激越、气势磅礴” 风格以外的又一种“柔婉清丽、秀美含蓄”的风格，意在告诉读者要感受这篇散文的魅力和艺术价值，必须用心品味，否则是无法发现水面的涟漪和珠玉的光辉，是无法听出寥廓天际的鸿鹄的鸣叫的 学习第7段 最后一段以引用莱辛的话和《白鹭》原文赞美白鹭的文字，反过来赞美《白鹭》一文，看起来是一种偷懒的方法，实际上则是非常成功的一种弄“拙”成“巧”的写作技巧，看似轻而易举，实则颇具匠心。 总结《关于散文白鹭》写作特点 1、没有一般评论文字的枯燥呆板，在随意性的文字中又蕴涵严谨的逻辑和科学的道理，正是这篇极具诗意的评论的最大特点。看似通篇信笔写来，无心结构，却又不枝不蔓紧紧围绕评论的对象。 2、同时，文章虽然短小，评论的也是一篇数百字的短文，但却能从大处着眼，以小写大，以小见大，从散文的特征和散文风格的多样落笔来评论一篇短文，显得大气而不拘束。 练习一： 一首精巧的诗 练习二： 第一问：“实在”不能删，它是对上文描写的一个总结，既突出了作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应了开头