数据库原理及应用课程介绍.ppt

《数据库原理及应用》 信息工程学院 蔡爱平 内容导航 课程简介 课程设计 2 教学组织与实施 3 课程建设 4 课程简介 1 1 《数据库系统原理及应用》是计算机专业的专业基础课程之一，由数据库系统的理论知识和实际操作两部分组成，是计算机相关专业的必修课程。 1.课程的性质 课程简介 2、课程地位与作用 数据库原理与应用 支撑 应用基础 程序设计 数据结构 集合运算 MIS系统 网站开发 智能系统 多媒体技术 支撑 课程简介 3、培养目标突出技术实用性与再学习能力的培养 搭建基础架构，给出解决方案 需求分析、项目规划、方案设计 根据需求分析， 按规范化理论设计数据库 进行系统的日常维护 系统架构师 系统分析师 系统设计员 系统维护员 课程简介 二、课程设计 1．课程设计的理念 Title in here 以能力 为目标 基本知识与概念 数据库相关概念 数据模型 关系代数 数据库设计 规范化理论 精简理论 强化实践 基本知识应用能力 创建数据库 数据查询 数据统计 数据库对象的创建与管理 数据的增删改 职业技能 系统分析 数据库设计 数据库操作 数据库维护与更新 数据库安全 提升能力 序号 知识模块 内容 学时 理论学时 实践学时 1 数据库基础知识 数据库概述 4 2 2 2 关系数据库 6 4 2 3 数据库设计基础 4 2 2 4 数据库基本操作 关系数据库查询语言SQL 18 12 6 5 各种数据库对象（表、视图、存储过程、触发器等）的管理 20 14 6 6 数据库高级功能 高级应用 12 8 4 7 数据库安全管理与日常维护 12 8 4 8 实践模块 项目开发 14 10 4 总学时 90 60 30 2、知识模块顺序及对应的学时 二、课程设计 重 点 掌握数据库设计的基本方法 实现数据库的安全性管理 熟练使用结构化查询语言对数据库进行基本操作 难 点 掌握数据库规范化的思想 理解数据库的安全性与保护 怎样突出重点，突破难点 ？ 数据库的并发操作 理解基本概念：DB、DM、DBMS、DBS等 3．课程的重点和难点 二、课程设计 1.教学思路综述 在教学过程中，针对不同学习环境，合理设计教学过程，灵活应用各种教学方法，加大实践环节比重，通过精心设计的作业和实验提高学生实践能力 三、教学组织与实施 2.学情分析与学法指导 学生的基本情况 以学生为中心 学习过程中的困难 学生的学习态度 学生的学习方法 课前预习 课堂听讲 课外练习 课后复习 三、教学组织与实施 3.教学过程设计： 在本课程的教学实践中，改变了传统的作业形式和实验环节： （1）基本的实验项目 创建数据库 删 加载数据 查询 增 修改 基本的实验练习项目 三、教学组织与实施 按进度设计项目内容 三、教学组织与实施 （2）综合性的应用系统开发 加油站管理 网上书店 选课系统 仓库系统 公务系统 应用系统开发 ……. 三、教学组织与实施 4.教学方法 案例 逻辑结构 设计 需求 分析 数据 维护 物理结构 设计 数据安全 性管理 数据 操作 （1）在宏观上采用“项目驱动” 三、教学组织与实施 （2）在微观上采用“问题牵引”、“多重循环” 。。。 。。。 模块1 模块2 模块3 学生选课系统 知识点 三、教学组织与实施 （3）师生之间的良好互动，营造了轻松、愉快的学习氛围 三、教学组织与实施 （1）课堂案例教学+实验项目 5.教学手段 + + PPT文稿演示 板书讲解 多媒体辅助教学课件 三、教学组织与实施 （2） “以学生能力为中心”，目的是培养学生分析问题、解决问题和运用知识的能力 + 6.考核方法 = 期末总成绩 期末考试 卷面成绩 70% 平时成绩 30% 题型多样 覆盖面广 难易适度 注重应用 课堂出勤 作业完成 实验报告 综合表现 三、教学组织与实施 教材建设 多媒体课件 网上资源 四、课程建设思路 题库建设 3、项目驱动机制???? 以“学生选课系统”为实例项目，以其具体实现贯穿教学全过程。开发学生选课系统的过程，就是学习和掌握大型数据库应用技术的过程。首先将选课系分解为若干个独立的任务单元，在每一个任务单元中，均以选课系统项目为驱动，提出项目开发中要解决的问题，解决问题的过程就是导入学习大型数据库实用、够用的知识过程及掌握大型数据库应用技术的过程。在各任务单元中，通过要解决的问题的延伸、拓展，将前、后知识点之间建立起联系，实现了教学内容的多次重复，帮助学生记忆、巩固和加深对已学知识的理解。解决各任务单元所提出问题的过程，就是以层层递进方式实现“学生选课系统”设计与开发的过程。 4、熟悉工具环境，养成良好习惯。 针对企业的实际需要，使学生不仅会使用SQL Server企业