民间游戏育德价值的研究.pdf

四、民间游戏的案例解读………………………………………．29 (一)对具体游戏的分析…．．…………．……………………………29 1。身体活动类游戏：老鹰捉小鸡…………………………………．．29 2．借助器物类游戏：丢沙包………………………………………．30 4．智能游戏：猜谜语等…………………………………………．32 5．博戏：麻将、陆博等…………………………………………．33 (二)具有较强育德价值的民间游戏的特点……………………………．．33 五、民间游戏在当代社会环境下的运用……………………………．35 (一)开展民间游戏的现实障碍………………………………………35 1．民间游戏的参与群体被分化……………………………………．35 2．民间游戏的生存时间与空间被压缩………………………………．36 3．教师理念的局限一………………．…………………………．．37 4．民间游戏的自身局限性………………………………………．．37 (二)民间游戏的育德价值得以实现之基………………………………．37 1．树立民间游戏的育德理念………………………………．……．．37 2．打造民间游戏的育德平台………………………………………39 3．对民间游戏的搜集与筛选、创新与改编……………………………39 4．发挥民间游戏的育德价值的原则…………………………………41 结语………………………………………………………………．43 参考文献……………………………………………………………45 致谢………………………………………………………………49 摘要 民间游戏的育德价值研究 教育学原理专业硕士研究生 宋杨菲 指．?-at师易连云教授 摘要 儿童德育内容脱离现实生活，方法较为单一等导致儿童道德品质发展受限。 品德与生活课程标准(2011版)指出：儿童的品德形成于他们对生活的体验、认 知和感悟，只有源于儿童实际生活的教育，才能引发他们内心的而非表面的道德 情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认知。这告诉我们，道德教育的工作， 只有在儿童的现实生活中开展，让他们在自己喜爱的时空中亲身体验，才能帮助 儿童把道德认知转化为道德行为。 游戏是儿童的天性，是儿童的主要生活方式，是儿童认识世界的主要桥梁。 中国几千年来有着独特的风俗习惯、优秀的传统民族文化和坚毅的民族性格，人 们根据生活生产中的内容和经验、传说和神话等创编了丰富多彩的游戏供人们闲 暇之余进行娱乐。民间游戏种类繁多，以道德为先、崇尚智慧、取材简易、极富 生活趣味。因此，本研究将研究对象对准来源于现实生活的民间游戏，首先在深 入分析研究民间游戏的基础上，分析其与儿童道德教育的关系并归纳其在育德价 值。然后搜集游戏，进行案例分析，说明哪些游戏是有价值的并对其进行扬弃。 最后拟解决的问题是，在当今社会条件下如何运用这些民间游戏，才能使其价值 得以实现。 本研究包括五个部分： 第一部分：民间游戏的概略。本部分将民间游戏的概念进行梳理。包括民间 游戏的内容、种类及其特征等。 第二部分：民间游戏与道德教育的关系。此部分从四个方面分析了民间游戏 与道德教育的关系，从二者的起源与归宿、相互渗透与实践部分进行说明。 第三部分：民间游戏中所蕴含的道德教育因素。此部分为本论文的重点，本 文将从道德教育的目标、内容、方法三个方面去分析民间游戏的所蕴含的道德教 育因素。 第四部分：民间游戏的选择标准。民间游戏形式多样、种类繁多，并不是所 有的民间游戏都具有育德价值，因此，本部分着重解决如何辨别民问游戏是否具 有育德价值，得出具有明显育德价值的民间游戏的特点。 西南大学硕士学位论文 第五部分：探讨如何在现代社会环境下运用民间游戏，以达到实现其育德价 值的目的。首先从分析其在当今社会下运用会遭遇的障碍，然后提出具体的对策 来解决障碍以使民间游戏的育德价值得到实现。 II A ontheMoral study