高中化学总复习17_【重要的课本实验】.doc

Ⅰ.重要的课本实验一、必修课本实验回归(有机除外)1.粗盐的提纯初中所学实验步骤:①溶解;②过滤;③蒸发。装置图如下:过滤蒸发思考:通过上述操作得到的食盐是比较纯净的氯化钠吗?可能还有什么杂质没有除去?用什么方法可以检验它们呢?注意事项:①过滤操作要一贴(滤纸紧贴漏斗内壁)、二低(滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘)、三靠(漏斗下端紧靠烧杯内壁、玻璃棒轻靠三层滤纸一端、烧杯紧靠玻璃棒)。②蒸发操作中，当蒸发皿中残留少量液体(出现较多晶体)时即停止加热。③通过以上操作不能得到纯净的氯化钠，里面还有一些可溶性杂质如MgCl2、Na2SO4、CaCl2等。应在过滤后的滤液中依次滴加BaCl2、Na2CO3、NaOH溶液(所加三种试剂的顺序可以变化，只要保证Na2CO3在BaCl2之后即可)，再过滤，在滤液中滴加适量稀盐酸，然后蒸发即可。2.S的检验取样，先滴入几滴稀盐酸使溶液酸化，然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液。观察现象。3.蒸馏实　验现　象(1)在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀硝酸和几滴AgNO3溶液有白色沉淀(2)在100mL烧瓶中加入约体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，按图连接好装置，向冷凝管中通入冷却水，加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，用锥形瓶收集约10mL液体，停止加热(3)取少量收集到的液体加入试管中，然后滴入几滴稀硝酸和AgNO3溶液无白色沉淀注意事项①Cl-的检验必须用HNO3酸化，以排除C等离子的干扰。②蒸馏时，需加入几粒碎瓷片或沸石，以防加热液体时产生暴沸。③蒸馏时，操作的正确顺序:先连接好装置，再通冷却水，然后再加热，收集所需馏分。④冷却水一定要下进上出。⑤蒸馏时若需要使用温度计，温度计要放在支管口处。4.萃取(1)用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入4mL四氯化碳，盖好玻璃塞。(2)用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触(如图1);振荡后打开活塞，使漏斗内气体放出。(3)将分液漏斗放在铁架台上，静置。(4)待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下端的活塞拧开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下(如图2)。图1图2注意事项①注意振荡的操作和分液的操作。②分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。③萃取剂的要求:溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的大，萃取剂与原溶剂不相溶。当然，原溶质、溶剂与萃取剂不反应。如苯、四氯化碳都是常见萃取剂，而酒精不能作萃取剂。5.配制100mL1.00mol·L-1NaCl溶液(1)计算需要NaCl固体的质量:5.85g。(2)根据计算结果，称量NaCl固体。(3)将称好的NaCl固体放在烧杯中，用适当蒸馏水溶解。(4)将烧杯中的溶液注入容量瓶，并用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁23次，洗涤液也都注入容量瓶中。轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。(5)将蒸馏水注入容量瓶中，至液面距离容量瓶刻度线12cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切。盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀。注意事项①容量瓶使用前需检查是否漏水。②容量瓶的常用规格有100mL、250mL、500mL、1000mL。容量瓶上标有刻度线、温度和容积，故在选择仪器时一定要指明容量瓶的量程。 ③将烧杯中的液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流。④本实验需要用到的仪器有托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、100mL容量瓶、胶头滴管。 6.钠的性质(1)取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，这时可以看到钠的真面目。观察钠表面的光泽和颜色。新切开的钠的表面在空气中会不会发生变化?现象:钠是银白色的有金属光泽的固体，质软。放置一段时间后，钠表面的银白色逐渐褪去(氧化成Na2O)。(2)把这一小块金属钠放在坩埚里加热，有什么现象?现象:钠放在坩埚中加热，先熔化成小球，然后燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色的固体(钠和O2在加热条件下反应生成淡黄色的Na2O2)。(3)在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，你看到什么现象?现象:钠浮在水面上(密度比水小)，熔化成小球(反应放热，且钠的熔点低)，小球四处游动，并有嘶嘶的响声(有气体产生)，溶液变为红色(生成碱性物质)。注意事项①钠保存在煤油中。②做钠和水反应的实验，一定要用烧杯，且放半杯左右的水，一定不能用试管，且钠只能取黄豆粒般大小。7.加热铝箔(1)用坩埚钳夹住一小块铝箔(厚约0.1cm)，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。仔细观察，你看到什么现象?为什么会有这种现象?(2)再取一块铝箔，用砂纸仔细打磨(或在酸中处理后，用水洗净)，除去表面的保护膜，再加热至熔化。又有什么现象呢?现象:两块铝箔都熔化，且失去光泽，但熔化的铝并不滴