通电导线在磁场中受力资料.ppt

第3章 第4节通电导线在磁场中受到的力 电磁炮是利用电磁发射技术制成的一种先进动能杀伤武器。与传统大炮将火药燃气压力作用于弹丸不同，电磁炮是利用电磁系统中电磁场对炮弹导电底座的作用力，自然条件下炮弹速度可达近万m/s，射程320km，杀伤能量32兆焦（1兆焦相当于1吨重汽车160km/h的动能）。 炮弹的动力来源：磁场对电流的作用力 电磁炮 的发射 视频 由于安培在研究磁场和电流的相互作用方面做出了杰出的贡献，为了纪念他，人们把通电导线在磁场中受到的力称为安培力。 【主题一】安培力的方向 猜想安培力方向可能与哪些因素有关？ 电流方向 磁场方向 介绍实验器材、实验原理分组探究 思考： 1.怎样改变电流方向？ 2.怎样改变磁场方向？ 3.导体棒的受力方向如何体现？ 4.该实验有几种组合情况？ ——正负极互换位置 ——改变磁体的位置 ——铜棒启动的方向 ——四种 组合一 组合二 组合三 组合四 四种组合情况的侧面图 I B I B I B I B 友情提醒： 我们这个实验是在短路的环境下进行的，通电时间不 宜过长，观察到铜棒启动后，立即断开电源。 实验前，弄清楚磁场方向、电流方向，实验时，在学 案上记录相应的安培力的方向。 实验一 实验二 实验三 实验四 I B I B I B I B 请大家按照下面四幅图设计实验，根据实验结果，在学案中作出安培力F的方向。 F F F F 安培力方向与电流方向、磁场方向存在怎样的关系呢？ 请大家伸出左手对于这样一种方向关系，有没有通用的办法，把它们形象、简单地表示出来。 F⊥B、F⊥I 请大家按照下面四幅图设计实验，根据实验结果，在学案中作出安培力F的方向。 （或者说F⊥B、I构成的平面） 左手定则：伸开左手,使拇指与其 余四个手指垂直,并且都与手掌在 同一平面内;让磁感应线从掌心进 入,并使四指指向电流的方向，这 时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。 四指 大拇指 磁感线 再次提醒：一定要使用左手！ 电流方向 穿过掌心 安培力方向 例1.图中分别标明了电流、磁感应强度和安培力 这三个量中两个量的方向，试标出第三个量的方 向。 F B 对于安培力、电流和磁场三者方向两两垂直的情况，运用左手定则可以知二判一！ 同向电流相互 ， 反向电流相互 。 导线1 导线2 吸引 排斥 通电平行直导线间作用力的特点 请用刚刚学习的知识解释其中的原因？ F F 【主题二】安培力的大小 （1）通电导线与磁场方向垂直时， F=ILB （2）通电导线与磁场方向平行时， F=0 （3）当通电导线与磁场方向既不垂直也不平行，安培力的大小又将如何呢？ 介绍实验器材、实验原理分组探究 实验步骤： 不通电时，铜棒调水平平衡，读出读数，根据二力平衡，得出铜棒重力G； 通电后，分别使磁场与铜棒成900、600、300、00，铜棒调水平平衡，读出读数，根据三力平衡，求出 。 完成实验并且将实验结果填写在学案中。 友情提醒： 连接电路：黑接黑，红接红；黑导 线接仪器盒上线圈上的接线柱，仪器 盒上红接线柱不接实；通电时间不要 过长，读完读数立即断开电源； 调水平平衡提的是弹簧外壳； 读数只需读刻度即可，读的是弹簧 与红线交接点上限。 θ 棒重G 弹簧示数F F安=F-G 900 600 300 00 0 探 究 结 果 等效替代 理论探究： 在中学阶段，仅适用于匀强磁场 B//不起作用，安培力仅由B⊥决定， F=ILB⊥ ，将B⊥ =Bsinθ代入得 B⊥=Bsinθ B//=Bcosθ B θ I I B θ B// B⊥ 例2.（多选）一根长为0.2m的通以2A电流的导线，放在磁感应强度为0.5T的匀强磁场中，受到磁场力的大小可能是（ ） A. 0.4N B. 0.2N C. 0.1N D. 0 BCD 例3.（多选）根据磁场对电流会产生作用力的原理，人们研制出一种新型的发射炮弹的装置—电磁炮，它的基本原理如图所示。把待发射的炮弹(导体)放置在强磁场中的两平行导轨上，给导轨通以大电流，使炮弹作为一个截流导体在磁场作用下沿导轨加速运动，并以某一速度发射出去，则 ( ) A．要使炮弹沿导轨向右发射，必须通以自M向N的电流 B．要想提高炮弹的发射速度，可适当增大电流 C．要想提高炮弹的发射速度，可适当增大磁感应强度 D．使电流和磁感应强度的方向同时反向，炮弹的发射方向也随之反向。 ABC 【主题三】安培力的应用 ----磁电式电流表