少管所讲座(如何做好服刑人员教育工作)资料.ppt

青少年犯罪的成因 需要关注的特殊群体 心理健康筛查的标准 怎样做好教育工作 解读90后独立体·复杂体·矛盾体 渴望独立 父母的过度关注可能导致孩子自由空间被压缩, 所以他们从小就渴望独立, 渴望自己安排自己的生活, 做自己喜欢做的事情。然而初到军营, 他们中的大部分人会感觉自己到了“独立愿望”的埋葬地— 这里只有直线与方块, 除了服从就是绝对服从, 一切要求整齐划一。 超个性 90后一度被称为“新新人类”, 他们有着很多上一辈人无法理解的行为方式, 尽力表现自己的与众不同。他们思想活跃、“鬼主意”多, 而这些独特的想法也都给部队带来了新鲜的血液。 网络依赖症 叛逆 早熟 生活幸福却没有幸福感 向往自由但必须遵守纪律 竞争激烈却动力不足 一、法制意识淡薄 、不懂法律！ 二、生理、心理因素的影响 1.分辩是非的能力低。 2.虚荣心、好胜心强。 3.易冲动，好感情用事。 三、家庭因素的影响 1.好逸恶劳、贪图享受、自私自利，专横霸道 2.教育方法失当，导致子女人格扭曲 五、抵抗不了社会环境的污染 Firework 中英字幕版--音悦Tai.mp4 我有一条黑狗，它名叫抑郁.mp4 一位挪威攝影師七天不眠不休之作,让你感动到落泪的自然奇景 高清.mp4 4.多指导 告诉服刑人员应该怎样做。实际就是改变建议或训练 指导应配合一定的解释 两类： 一般性指导 作为某一理论的实用技术的指导 5.多信息提供 根据监狱管理条例与自身经验给服刑人员提出建议或者提供一些服刑人员所不了解的信息。 内容：相关书籍或活动（心理书籍、人际沟通书籍） 媒体 功能： 协助服刑人员进一步了解自己或问题 协助服刑人员解决问题 养成服刑人员为问题主动负责的行为 目光 面部表情 身体姿势 声音特征 空间距离 四、 与服刑人员交流的非言语技术 有帮助的 无帮助的 用相近的声调说话 不看服刑人员 保持善意的目光接触 远离或不面对服刑人员 不时点头、表情生动 嘲讽或轻蔑的表情 时有微笑、适中的语速 皱眉、闭眼、阴沉着脸 不时做出辅助手势 长时间不说话 身体微微向服刑人员前倾 手指对对方指指戳戳 偶尔轻拍或抚摩服刑人员 心不在焉、打哈欠 常有“唔唔”“是的”等支持语 令人不快的声调语速过快或过慢 特殊的建议 主要是每次谈完话后对服刑人员的当前状态的评估。 心理问题严重的请心理咨询师。 问题有主要影响的及时上报有关领导 切忌：是我们在改造服刑人员，而不是服刑人员“改造” 我们，不要让他们过多的激发我们的负面情绪。 * 沟通的艺术 ——监狱干警如何通过心理辅导促进青少年服刑人员教育工作 主要内容 青少年犯罪的原因 为什么??? 为什么??? 为什么??? 学校和家庭缺乏对青少年的思想品德和法制教育，是青少年违法犯罪不可忽视的一个重要因素。很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。 4.人格自卑和逆反心理 5.性格孤僻冷漠，一遇不良习气和坏人的引诱就容易走上邪路。 6.喜欢与人攀比，在潜移默化中形成不健康的思想意识，引发越轨犯罪行为。 李天一事件 3.不完整家庭对青少年的影响 四、学校教育和管理的失误 黄、赌、毒。 游戏厅、歌舞厅、网吧等 需要关注特殊的人群 1.在心理健康测查中筛查出来的可能存在严重心理问题者； 2.生活中遭遇突发事件打击而出现心理或行为异常者，如家庭发生重大变故（亲人死亡；夫妻离异、父母的离异等）； 3.人际关系失调者，如当众受辱、受惊吓、与狱友发生严重冲突而被排斥受歧视、与干警发生严重人际冲突的服刑人员； 4.家境贫困、经济负担重、自卑感强烈者； 5.身体出现严重疾病，个人很痛苦，治疗周期长者； 6.患有严重心理疾病，并已经专家确诊，如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病的服刑人员。 7.由于身边的狱友出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰者。如自杀或他杀者同宿舍、同改的服刑人员等。 8.家庭成员和自己有过自杀史的。 9.严重环境适应不良导致心理或行为异常者。 10.被迫转监区、转监狱、或近期遭受处分者。 11.家庭成员长期不来探监者。 12.有过自杀行为或自杀想法者。 对近期发出下列警示讯号的服刑人员，应作为心理危机的重点干预对象及时进行危机评估与干预 1.谈论过自杀并考虑过自杀方法，包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者； 2.不明原因突然给狱友送礼物、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者； 3.近期突然频