2016年常州中考英语试卷分析及教学建议.ppt

* 2008年常州市中考英语 试卷分析及教学建议 常州市第二十四中学 蒋萍 一、试卷总体评析 二、试卷特点 三、试题评析 四、对今后教学工作的几点建议 1）贴近生活实际，充满时代气息； 2）题材体裁丰富，结构变化多样； 3）语言文化鲜明，提供思维空间； 4）速度要求适宜，兼顾词汇能力。 一、试卷总体评析 二、试卷特点 1.2008年常州市中考英语试题依据了《英语课程标准》和《常州市2008年初中毕业、升学统一考试说明（英语科）》的有关要求，题型稳定，具有良好的延续性。 2.试卷加强了对初中阶段基础知识的考查，语言素材的选用真实、地道，覆盖面广。 3. 注重对学生综合语言运用能力的考查，融知识性与时代性于一体。 4. 充分考虑学生的实际生活和身心发展水平，体现人文关怀。 通过设置不同的语境，使语法富有积极和现实的意义。突出语言形式向语言意义的转化，注重考查考生对英语意义的领悟。如： 第28题 ----_______ the candle is! ? ----Thank you for saying so! It took me three days to find it in the shop. ?A. How useless?????? B. Such a nice gift ?C. What a useless thing?? D. What a nice gift 将感叹句的考查融入到日常对话的真实场景中，使语言变得鲜活而有生命。 试题设置强调与学生的生活经历和社会生活相联系，突出语言的交际性和使用语言的目的性。 如：听力题第十一题： M: Did you see my watch? It’s not in my bag, and it’s not on my desk, either. W: Why don’t you look on your bedside table? That’s where I saw it just now. Maybe you put it there last night. 三、试题评析 1．听力试题???? 2008年常州市中考英语试卷听力题共有24题，语言真实、地道；具体包括：情景应答、对话理解、 短文理解三种形式。所用语言材料均源于考生喜闻乐见的生活化场景，口语化特点显著，形式多样，内容广泛。 （1）情景应答：考虑到中考试题是初中毕业和高中招生两考合一的性质，所以这部分考题都让考生能上手、易得分，彰显了“注重基础，以人为本”的教学理念。 如：听力第3题： Just so-so.? B. Thank you.? C. I don’t think so. （录音：You look very nice in red.） （2）对话理解： “对话理解”的测试与真实生活有机地结合起来，是真实生活的再现。另外，对话理解绝不是听到什么选择什么，而是要对说话双方所提供的信息进行合理加工和整合（必要时还要进行推理运算）。 如：听力第5题： M: I hear Jane will play the lead role in the movie called The First Day. W: Great. I think her performance will be wonderful. 这个对话，需要听清关键词语“play the lead role in the movie”，否则很容易根据“performance”而误选“C”。 再如：听力第12题： M: Hurry up! We’ll miss the train. Can’t you run faster? W: Sorry. I’m going as fast as I can already. M: OK. I guess you need some exercise. 这个对话给的信息较多，有不少干扰选项，但只要学生抓住了关键词语miss the train就能很快找出答案。 （3）短文理解：2008年常州市中考英语试卷短文理解介绍了一位小男孩在买苹果的过程中受到了不公正的待遇，他通过自己的智慧最终取得胜利的故事。设题从易到难，有利于身心处于高度紧张状态的考生得以正常发挥自己的水平，体现命题者对考生的人文关怀。试题中设置了直接运用文中信息就可以解答的基础题。 如：听力第21题. How many apples did the shopkeeper try to give the boy? ?A. Two. B. Four. C. Six. 只要听出原文“…Why did you give me only four apples?”就可以用直接获得