XX中学领导班子度工作总结汇编.docVIP

以质量求生存 以特色求发展 XX中学领导班子2012年度工作总结 《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2012年）》明确提出：“注重教育内涵发展，鼓励教育办出特色”的要求。XX中学是我区“人本特色教育基地”，一年来，我校领导班子紧紧围绕人本理念，团结全体教职工上下一心，致力于人本教育的内涵建设。下面简单对本学年的工作总结如下： 加强协调沟通，确立奋斗目标。 今年是我校领导班子一起共事的第七个年头，七年来，领导班子分工明确，团结协作，沟通及时，配合默契。今年，我校领导班子更是在“人本教育”理念的指引下，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为目标，确立了以培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、健康的身体、良好的心理素质、较强的实践和动手能力、充分发展个性特长为宗旨的素质教育目标观，制定了相应的实施规划，通过每周例会、每月反观、每半年总结等来有效踏实地推进。 抓师德建设，打造优质团队 加强教师职业道德教育，规范教师日常言行习惯，既是学校发展的根基，也是教师发展的内在需求，是我们“以人为本”，“以教师成长为本”的教育思想的重要体现。 本学年，我们除了通过丰富多彩的活动，引导教师树立以学生发展为本的师生观、教育观和职业道德观；开展了“仁爱之师、责任之师”标准大讨论及学习实践活动，进一步调动了教师立足本职、爱岗敬业、无私奉献、服务教育事业、服务学生与家长的积极性、主动性；开展了以“爱心 责任 奉献”为主题的师德演讲活动，激发教师创业与奉献意识；开展了行风民主评议活动，通过自查自评自纠，边查边改，以查促改，进一步提高了教师对职业道德的认识。还出台了两份红头文件：《XX中学公平执教九项要求》和《XX中学师德承诺书》，从“公平执教”和“教师的行为本身就是教材”两方面规范了教师的言行。 抓德行养成，育高素质人才 叶圣陶说：教育就是培养习惯。万事德为先，习惯改变命运。用美好的品德打靓学生人生的底色，养成良好的道德行为习惯、生活行为习惯、学习行为习惯，是我们学校以学生的终生发展为本的教育思想的重要体现。 （一）加强校园环境文化建设，潜移默化地培养学生正确的道德观、人生观。 青少年是一个人人生观、价值观形成的重要时期，为此，我们力争让学校的每一面墙、每一块砖与学生进行交流，打造“知在行先，知行合一”的校园文化。通过耳濡目染来引导学生树立正确的人生观和价值观。 （二）加强学生日常管理，培养良好的行为习惯。 新学年开学之初，学校将第一周作为日常行为规范周，第一月作为日常行为规范月，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XX中学学生一日常规》，并组织考试，争取让每个学生都熟知学校的各项规章制度，并养成按章做事的习惯。建立了教师值岗制度和学生值周制度。使每个时间点、每个地方都有人在管理，以适当的约束使学生遵守学校的各项规章制度。 （三）以丰富的活动为载体，让学生在参与中养成健美人格。 教育不仅要培养“人才”，更要成就“人”。我们依托政教处和团委，在学生中开展一系列“品德养成”活动，如三月的庆“三八妇女节”感恩活动、四月的清明节主题活动、三月到六月的“弘扬雷锋精神 做文明中学生”和“礼仪少年 文明使者”文明礼仪教育活动、7至8月份开展的“好书伴成长”暑假读书活动、9月开展的 “我行动，我收获”文化教育月特色活动中的“藏族文化教育月”活动、10月开展的“向国旗敬礼、做一个有道德的人”主题活动、11-12月份开展了“维吾尔族文化教育月”活动、12月份开展的“国际志愿者日”主题志愿服务活动等，打造学生的爱祖国、爱他人、爱父母、爱生活、爱自己的“五爱文化”；依托“流动红旗”“值周制度”等打造学生行为文化、卫生文化、纪律文化；邀请唐守业为学生做励志演讲、参观科技馆、参与社会实践、组建“学雷锋志愿队”、开展“成功人士背后的精神”的大讨论等活动，构建学生“乐观、上进、有理想、不屈不挠”的精神文化。 ?（四）加强家校沟通，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络。 学校、班级健全家委会制定，并定期组织家校间的沟通与交流；定期召开家长会，互通有无，使家校形成合力，为学生各种良好习惯的养成保驾护航。 抓常规管理，依托教研兴校 （一）加大过程性检查力度，进一步规范了教学常规管理。 我们对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听评课、作业数量、批改与辅导、考试等各个教学环节都提出了明确的要求和检查方法,并采用不定期的方式、多种形式（包括问卷家长）进行专项检查与综合检查，发现问题及时敦促整改，进一步完善了课堂教学的各个环节，保证了课堂教学的质量，提高了课堂教学的效度。 （二）教研工作向纵深方向发展 1、“生命化课堂教学深化研究”初出成效。 我校是市教育局指定的“十二五