史耀强在全县班主任工作会议上的交流材料汇编.docVIP

和谐奋进 务实创新 ---在全县班主任工作会议上的交流材料 首阳初中 史耀强 2011年4月8日 各位领导，各位同仁： 大家好！ 今天，我能作为班主任代表，在全县班主任工作会议上作交流发言，倍感荣幸。 班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体，营造一个学风优良、班风校正、蓬勃向上的良好环境，让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，怎样才能建设一个优秀的班集体呢？下面我从班级管理规范化，班级管理人文化，班级管理精细化三个方面略谈一些不成熟的看法，与大家分享交流。 一，班级管理规范化 构建和谐的师生关系，是一切教育的基础。师生关系是各种教育关系中最基本的关系。班级中的师生关系对每个学生和教师的情绪、学习、工作和生活都有着重大的影响。良好的师生关系有利于形成健康和谐的班风、有利于完成教育教学目标。教师是教育活动的主要设计者、教育过程的主调控者何教育成败的主要责任者。所以，师生关系的建立和发展主要取决于教师的工作作风和人格品质。首先，建立平等的师生关系，当学生的朋友。我国素有尊师重道的传统美德。传统上，师生之间的地位并不平等，学们必须无条件地服从老师的安排。这种文化根源在一定程度上导致了师生关系的紧张，在师生交往中教师处于主体地位，因为教师不仅传道授业解惑，还握有表扬与批评、奖励与惩处的大权。而现代社会要求师生之间形成一