泰州师说题库(主观题)资料.doc

1. 你能试着给同行们介绍什么是“复盘式”评 课吗？复盘式评课的注意点有哪几方面？?2. 为什么要进行课堂观察？试结合自身教学案例详细说明。?3. 新课程对评课的要求有哪些？请你给出详细的分析。? 4. 结合自己的教学工作实际论述评课的目的、意义与功能。?5. 什么是追问式评课？试结合自身教学案例详细说明。?6. 请结合自身的教学实情，详细阐述追问式评课关注的“一个核心”、“四个维度”。?7. 为何要进行追问式评课？试结合自身教学案例详细说明。?8. 如何用追问式评课消解教师的“自恋”情结？试着详细阐述你将如何进行追问式评课。?依据追问式评课的典型案例，可以将追问式评课的基本特征解析为三个方面：以评课主体间的平等对话为呈现方式；以由教学事实追溯教学理念为实施路径；以促进教师获得教学启发、实现专业发展为价值追求。 一、 以主体平等对话为呈现方式 追问式评课的呈现方式是评课专家与执教者双重主体之间的平等对话。在追问式评课中，执教者与评课专家一起参与评课的过程，共同成为评课的双重主体。作为“双重主体”，评课专家与执教者的共同目标是一起认识作为“客体”的教学事实。为了实现共同的目标，双方就需要基于平等的地位展开对话。所谓“对话”，不是一方对另一方观点的附和，不是单向的一问一答，也不是各执一端展开辩论。评课专家和执教者应建立起“合作”的关系，在彼此充分尊重对方话语权的基础上，