41题专题-公开课概述.ppt

高三，是绽放青春的时刻， 怀揣执着的信念，勇往直前！ 高三，是追逐梦想的时刻， 紧紧抓住机遇，勇敢迎接挑战！ 紧握理想，一路高歌，让心飞翔！ 阳光路上，破茧成蝶的一定是你…… 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 1.了解试题类型，明确观点，有的放矢 纵观近5年的全国卷第41题（历史论证题），大致分两类： （1）历史阐释题： 观点提炼+阐释说明。如2013年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2014年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2015年全国Ⅱ卷。 趋势（观点）： 改革开放后法定假日总天数由少到多； 增加星期六为法定假日（形成双休日）； 增加传统节日为法定节假日（如清明节、端午节）； 成为法定假日的传统节日种类增多； 小长假出现或增多； 理由： 改革开放后，社会、经济发展迅速； 人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加； 增加假日成为促进经济发展的一种手段； 政府更加注重民生； 政府重视传统文化习俗; 与国际接轨。 示例 趋势：改革开放后法定假日总天数从少到多。（4分） 原因：实行改革开放，社会、经济发展迅速；人民生活水平不断提高，休闲娱乐需求增加；增加假日成为促进经济发展的一种手段；政府更加注重民生。（8分） 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎 （1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 观点1： 西方崛起是欧洲自身文明发展延续的结果 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 观点2： 西方崛起是本土文明延续和外来文明综合作用的结果 对比之下，不难发现命题呈现的材料中为观点1提供的有效信息要比为观点2提供的多，所以作答观点1相对难度较小，得分率往往较高。 全国卷41题是鸡肋？ —解题策略 刘丽芳 2016.3 2012-2015全国1卷41题得分情况（湖北省） 2012 2013 2014 2015 6.24 3.13 2.85 4.07 最近摸拟考41题得分情况 东莞高三期末考 广东省适应性考试 广州一模 3.62 3.99 2.57 食之无肉 近5年全国1卷41题 年份 素材 设问 2011 西方崛起的方式 评材料中关于西方崛起的观点 2012 中国近代化的动力 评析“冲击—反应”模式 2013 东汉与唐地方行政区划 （在两幅图片中）提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并给合所学知识予以说明 2014 抗日战争教材目录 对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由 2015 科技与生产力之间关系公式 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨 年年变脸，找不到肉 41题令我们头痛的是？？ 树桦2、茵怡0：看不懂材料，无法提炼观点 肇辉0：时间紧，思绪乱，最后没写 锡恩3、学文0：论证观点时，史实与观点脱离，偏题 文锋9：提炼观点后，没有相关史实可证 但是，高考一分，七千人呀…… 所以，我们依然坚持 一、尝试探规律：41题型 （一）观点评析、论证题： 如2011年全国新课标卷；2012年全国新课标卷；2015年全国Ⅰ卷。 第一步：提炼观点并表态 第二步：论证评价。 （二）比较、修改说明题： 如2013年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2014年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷；2015年全国Ⅱ卷。 第一步：提炼观点 第二步：阐释说明。 类型一： 观点评析、论证题 第一步：提炼观点并表态 第二步：论证评价。 如2011年全国新课标卷；2012年全国新课标卷；2015年全国Ⅰ卷。 2015年全国1卷第41题 材料：有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力=科学技术x（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理） 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 ——摘自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 （说明：可以就科学技术与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确