2015版思想道德修养与法律基础概述.pptx

;思想道德修养与法律基础;注意事项;; 【教学重点】尽快适应大学生活；大学生的历史使命及成才目标。;;第一节 适应人生新阶段;第一节 适应人生新阶段; ;(一)什么是大学？;“大学”常识;一般认为，1638年英国伦敦大学和1694年德国哈雷大学的成立，是近代意义大学成立的标志。特别是1810年柏林大学建立后，校长洪堡确立了“University”的办学理念，大学一词源于德语中Univeral，即普遍、无所不包、万有、广博之义。由此可见，大学是一个新的理性组织，是对世界进行新的解释，发现新规律，不断地向真理接近，增长人类的新知识。 我国最早建立的近代大学为天津西学堂（1895年）和北京京师大学堂（1898年）。至2005年，我国已拥有普通高校1000多所，在校大学生1600余万，位居世界第一 ，形成了学科门类齐全的高等教育体系。 ;信息的海洋、求知的殿堂； 栋梁的摇篮、良师的故乡； 是勤奋苦读、放飞理想的地方。;大学是追求理想的净土，而不是贪图享受的乐园；大学是展示才华的舞台，而不是坐享其成的保险箱。 大学是一幅空白画卷，等着你们用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。 大学是人类社会的精神堡垒，是进行精神传统接力、人生境界提升的精神圣地，是一片张扬人类文明的沃土。 大学的本质，在于把一群优异的年轻人聚在一起，让他们的创造力相互激励，产生使他们终身受益的智慧。;大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。每一任务借助参与其他任务，而变得更有意义和更加清晰。 雅斯贝尔斯著、邹进译《什么是教育》p150，三联书店1991） 梅贻琦1931年12月出任清华大学校长，其就职演说中有一段话，近年广为传诵：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”（清华大学：1911-）;马相伯1912年10月代理北京大学校长，其就职演说同样值得记忆：大学者，“非校舍之大之谓，非学生年龄之大之谓，亦非教员薪水之大之谓，系道德高尚，学问渊深之谓也。” 蔡元培校长1917年1月的就职演说，则干脆将其教育理想凝炼为一句话：“大学者，研究高深学问者也。” 大学者,囊括大典、网罗百家之学府者,……大学的地位和声誉取决于学术和思想的创新。 （北京大学：1898-） ; 浙大竺可桢老校长有两句名言： “诸位在校，有两个问题应该问问自己：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？” ;大学生的标志;; 路，就在你自己的脚下。;(二)与中学生活相比，大学生活发生了哪些显著的变化？你们是否感受到适应大学新环境的困惑 ？ ;大学的学习要求和生活环境; 思乡情绪 —— 地理阻隔 幻灭感 —— 理想与现实的反差 危机感 —— 学习竞争 孤独感 —— 交往困难; 当我刚刚步入大学的时候，面对一个全新的环境，我各方面都不适应，甚至有些恐惧。面对食堂不可口的饭菜，吃饭成了一种无奈；面对“教无定法”的教学方式，我不知道应该怎样“主动觅取”；面对性格各异的舍友，我感到陌生而又孤独……; 我躺在床上辗转反侧，一连好几天失眠，我非常想念父母，如果他们在我身边，我可以向他们求助，可现在……我该怎么办？我改变不了学校的一切，我只能改变自己。饭菜不合口味，我尽量合理调配；学习不适应，多向师哥师姐们请教；同学不熟悉，鼓起勇气打招呼……很快我靠自己的努力适应了大学生活，我战胜了自己，我成功了。 ;第一：适应必然伴随一定的痛苦，这是成长的过程，而成长是快乐的。 第二：每个人都面临适应的问题，每个人都有适应的任务,需要积极去应对。 ;有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子，双方停在一棵树上休息，鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：你要飞到哪里去？ 乌鸦愤愤不平地说：其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我想飞到别的地方去。 鸽子好心地告诉乌鸦：别白费力气了！如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的！ ;（三）提高独立生活能力 ;调整心态，明确目标； 正视自我，面对现实； 生活独立，自强不息； 人际和谐，融入集体。; 宋代诗人黄山谷曾说：“人如三日不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。” ;在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。 ----英·怀特海;爱因斯坦小时候经常每天只吃两顿饭，这既不是因为贫穷没饭吃，又不是因为有病不想吃，更不是为了健美控制吃，请问为什么？;关于学习的忠告 ;案例 ： 做“头脑国家”还是“躯干国家”;三、 确立成才目标 ;[提问] 大学生要成才，不能缺什么？;［资料２］ 去年南方日报报道，有一个大专毕业的女大学生去微软中国分公司应聘，当时应聘的还有很多本科生、研究生和博