六数上第5课时_圆的面积(例1).pptVIP

（两人一组议一议） 1.推导圆的面积计算公式，能不能把圆转化成学过的图形来计算？ 2.你们想把圆拼成近似的什么图形计算面积最简单？ 1.你们组把圆转化成近似的什么图形？分的份数与转化的图形有什么关系？ 转化后的长相当于圆的什么，宽相当于圆的什么？试着推导圆的面积公式。 (1号汇报） 2.自学课本p67--69,并补充完整。（2号汇报） 3.思考：拼成后的图形的长与圆的周长有什么关系？（3号汇报） 说一说 现在，老师通过大屏幕把咱们推导圆的面积计算公式的过程再给大家演示一下，哪位同学愿意帮助老师来做一下解说？ 教材P68: 例1 1、要求圆的面积根据？ 2、求面积要知道哪些条件？ 3、本题已知什么？ 4、先求出什么？ 你今天的收获是什么？ 1、完成下表（每组一题） 小组讨论：比一比谁的方法最多？ 小明家新买了一个圆桌，妈妈让他求桌面的面积。你能够帮助小明回答吗？ 2、公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10m，它能喷灌的面积是多少？ 答：它能喷灌的面积是314平方米。 　3.14×102 ＝3.14×100 ＝314 (m2) r = 2分米 r 求周长： 2×3.14×2 =3.14×4 =12.56（分米） 求面积： 想一想 3.14×22 =3.14×4 =12.56（平方分米） 小明发现这个半径2分米的圆，它的周长