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【Ks5u首发】广东省湛江一中等“十校”2013届高三下学期联考语文试题 Word版含答案
“十校”2012——2013学年度高三联考
语文试卷
本试卷共8页,24小题,满分150分。 考试用时150分钟。
一、本大题4小题,每小题3分,共12分
1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分).....(3分).....(3分)....(3分)...阅读下面文言文,完成—9小题。养竹记白居易竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体道;君子见其心,则思应用虚者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子多树为庭实焉。 贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始于长安求假居处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯,枝叶殄瘁,无声无色。询于关氏之老,则曰:此相国之手植者。自相国捐馆,他人假居,由是筐篚者斩焉,篲帚者刈焉,刑余之材,长无寻焉,数无百焉。又有凡草木杂生其中,菶茸荟郁,有无竹之心焉。居易惜其尝经长者之手,而见贱俗人之目,翦弃若是,本性犹存。乃芟蘙荟除粪壤疏其间封其下不终日而毕于是日出有清阴风来有清声依依然欣欣然若有情于感遇也。 嗟乎!竹,植物也,于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。呜呼竹不能自异唯人异之贤不能自异唯用贤者异之故作《养竹记》书于亭之壁以贻其后之居斯者亦欲以闻于今之用贤者云。[注释]庭实:原指将贡品或礼物陈列于庭,让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中,随时观赏。殄瘁:枯萎凋谢的样子。篚:竹制的盛器。篲:通“彗”,扫帚。这里作动词用。寻:古代八尺为一寻。封:培土。.下列句中加点词语,解释正确的一顶是 ()(分)A.竹本固,固以树德 本B.始于长安求假居处假C.履及于亭之东南隅 履:D.刑余之材,长无寻焉长.(3分)A.居易以拔萃选及第以其有似于贤而人爱惜之B.由是筐篚者斩焉有无竹之心焉C.犹贤之于众庶询于关氏之老D.而见贱俗人之目不终日而毕.是(3分)A.授校书郎B.贞以立志C.而见贱俗人之目D.翦弃若是.下列说法正确的项是() (3分)A.在庭院中种竹子的人,大多是有道德修养的人。B.相国死了之后,他的故居捐赠出来,给人居住。C.本文以竹似贤一句,统领全文,娓娓道来。 D.本文从多方面写养竹方法,内容详实丰富。9.断句和翻译。(分)(1)用/给的句子断句。(分)乃芟蘙荟除粪壤疏其间封其下不终日而毕于是日出有清阴风来有清声依依然欣欣然若有情于感遇也(2)翻译(分).①君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。得常乐里故关相国私第之东亭而处之。古同茵,垫子;褥子。
(1)()?有所不行,???????????????,???????????????,亦不可行也。《论语》
谨庠序之教,???????????????,???????????????。《孟子》可怜楼上月徘徊,???????????????。玉户帘中卷不去,???????????????。春江花月夜书生意气,???????????????。指点江山,激扬文字,???????????????。《沁园春·长沙》观念中的历史与历史的真实日前,由中国社会科学院考古研究所和西安市文物保护考古所联合组成的阿房宫考古队,在对阿房宫遗址进行全面、系统的考古工作后提出:阿房宫没有被火烧,而且阿房宫本来就没有建成。这在社会上和学术界引起了极大反响。两千多年来,阿房宫已成为中国古代历史上的特殊载体,即阿房宫被后人视为既是古代宫殿建筑的杰作,又是秦始皇大兴土木、奢华无度、涂炭百姓的历史佐证。因此,阿房宫的恢宏壮观被后代文人描写得越来越夸张,而秦始皇在人们心目中淫威暴虐的狰狞面目也越来越突出。早在西汉前期,著名政治家贾山的《至言》就借秦为喻,言治乱之道,他笔下的秦始皇就为阿房之殿,殿高数十仞,东西五里,南北千步。其后司马迁在其《史记》中记述了阿房宫的胜景。汉唐时代的文人,对秦宫室和阿房宫进行了更具想象力的描述。《三辅黄图》进一步将秦都咸阳的离宫别馆统统记在阿房宫名下,言始皇广宫室,恢宏三百余里。离宫别馆弥山跨谷,辇道相属,阁道通骊山八十余里。表南山之颠以为阙,络樊川以为池。正是基于这些历史记载,杜牧创造了千古绝唱——《阿房宫赋》。他笔下的阿房宫是:六王毕,四海一。蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。最后被楚人一炬,变成可怜焦土!正是根据这些,在历代史家的著述乃至今天的《中国通史简编》《中国大百科全书》《辞海》《中国历史大辞典》等学术著作和工具书中,在大中学校历史教材中,都一言以蔽之曰:秦阿房宫为项羽纵火彻底烧毁。因而当考古学家揭开阿房宫遗址的神秘面纱后,发现被誉为中国古代宫殿建筑代表性杰作的阿房宫,竟然是半拉子工程,这自然使人们感到不知所从。其实关于阿房宫的历史资料,司马
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