“两学一做”学习心得.docxVIP

立足实际开展“两学一做”学习教育 笃实为基，严在管理 如何将“两学一做”学到位、做到位，除了要严格按照中央部署和要求进行统筹安排、整体推进外，还必须发挥党员的自主作用，勤于思考，笃学务实，始终将“思”与“悟”贯穿始终，从而达到学以致用、学用相长的目的。 一、“两学一做”学习教育要坚持“思”与“悟” 学而不思则罔，思而不学则殆。基层党员在“学党章党规、学系列讲话”的过程中，容易出现学习情况仅仅停留在“学”的层面，满足于简单看看、大致了解，或死记硬背有关条文，而不去深入地思考，尤其是不能带着问题思考，无法真正做到学深学透，更不用说能够自觉地按照党章党规以及习近平总书记系列重要讲话精神要求去“做”和“行”。因此，每一名共产党员，特别是党员领导干部，必须要深入思考党章党规与系列讲话的本质要求和精神实质，深入思考党章党规以及系列讲话对党组织和党员、干部的要求是哪些、怎样身体力行，深入思考对照党章自己哪些没做到、应该如何提高，深入思考全面从严治党还有哪些环节需要加强、哪些制度需要完善，深入思考并树立理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，在学习的基础上思考，在思考的前提下学习，使学习教育不走过场。 学习党章党规，学习系列讲话，要原汁原味、反反复复学。正所谓好书不厌百回读。党章党规作为党员干部的灯塔和北斗，经常品读并内化为行是党员干部练就金刚不坏之身的必经之路。每名党员干部都应该自觉把党章党规、系列讲话奉为经典、视为圭臬，以小学生的姿态和活力融入党章党规、系列讲话的学习中。 学习党章党规、系列讲话，要正面比着、反面警示学。要组织党员干部集中观看廉政教育专题片，到廉政教育基地参加体验式警示教育，专题讨论某些党员干部违法乱纪受到党纪国法惩处的典型案例，唤醒党员干部遵党章党规、系列讲话、守党规的意识，自觉把纪律和规矩挺在最前面，做学习党章党规、系列讲话、遵守党章党规、系列讲话、维护党章党规、系列讲话的模范。 学习党章党规、系列讲话，要带着问题、结合工作学。对于普通党员干部来讲，党章党规、系列讲话是行为准则，应着重学习党员的责任和义务，强化党性修养，不折不扣地对照党章党规、系列讲话要求做事为官，不断补足理想信念的精神之“钙”。对于党务工作者来说，党章党规、系列讲话又是业务教材，更要熟稔于心，理所应当、义不容辞地扛起宣传党章党规、系列讲话的重任。 学而悟，悟而行，行而更高远。一方面，要悟出所“学”、所“做”的道理，努力做政治上的明白人、思想上的清醒者；另一方面，要努力养成经常学、经常做的习惯，不断形成践行党章党规、系列讲话党规以及习近平总书记系列重要讲话精神要求的政治自觉、思想自觉、行动自觉。在学习中革新自己、完善自己、提高自己，在行动中锤炼品质、转变作风、增强才干。 二、“两学一做”学习教育要从严“管”与“干” 基层是最广泛的群众所在，是最多数的普遍党员和党员干部所在。基层党组织、基层党员和党员干部是党组织的“神经末梢”，是党的执政一线“战斗堡垒”和“指挥员”，党的建设是否给力，党的执政根基是否牢固，党的各项方针政策能否落实到“最后一公里”，根本上取决于基层党员干部。基层党员和党员干部是群众的主心骨，相对来说，政治素养较高，???化知识较多，眼界较开阔，思想较先进，在群众中享有相对较高的威望。“两学一做”的关键就在基层，抓牢“学在基层、做在基层、重在基层实践”这个“牛鼻子”，就能从将全面从严治党向基层全面渗透，产生广泛而持久的政治效应，营造出基层政治生态的清风正气，为学习教育取得良好成效奠定最坚实的基础。 “两学一做”学习教育要求强化问题导向，突出经常性教育，落实主体责任，带着问题学，抓在日常、严在经常。目前我们工作单位有的同志就把自己当成了群众，不仅不能起到带头表率作用，更是对他人造成诸多不良影响，因此，通过“两学一做”，从细节来见党性修养，把身边发生的正面反面典型都给大家进行通报，用身边事来教育大家，把合格党员标尺立起来，全面从严治党变成每个党员的意识观念，脑海里都有这根弦十分必要。 “思”与“悟”永无止境，“知”与“改”寻求党员本真。全体党员同志，特别是党员领导干部，一刻也不能放弃思考，一刻也不能失去觉悟，并且要在更高层次、更严标准、更实作为中，提升思想认识、转变理念观念、增强行为自觉，保持发展党的先进性和纯洁性，切实增强党的凝聚力、影响力、战斗力。