中考英语书面表题分析及对课堂教学的启示.docVIP

中考英语书面表达题分析及对初中英语写作教学的启示 ——以深圳2009-2013年中考英语书面表达题为例 深圳市龙岗区教师进修学校 王娜娜 摘要：初中英语写作教学一直是英语教师普遍关注的问题，调查发现初中英语写作主要存在五大问题: 一是对写作教学欠重视，二是缺乏整体教学目标，三是写作任务不够真实，四是写作方法缺少指导，五是写作后缺少有效评价，特别是学生自我评价没有明确的指导。本文结合深圳市近五年中考英语书面表达题分析以及新课标对英语写的技能要求解析，探讨其对初中英语写作教学的启发，提出英语写作要注重整体目标规划、构建“三段七步法”写作教学模式，制定多元化写作评价策略。 关键词：中考英语；书面表达；写作教学 一、引言 书面表达是中考英语试题中最能反映学生语言运用能力的一道题。虽然全国各省市中考英语书面表达题在分值比重、考试要求上有所不同和侧重，但其共同的特点是考查学生语言知识的掌握、语言组织和表达的能力。近年来，基础英语写作教学研究不断加强，如英语读写教学模式、英语写作教学策略研究等，以下就中考英语书面表达试题分析，来探究初中英语写作教学的宏观规划和课堂教学的微观设计。 二、深圳2009-2013年中考英语书面表达题内容 深圳中考英语书面表达题分值为10分，占试卷总分数的10%，为方便分析试题内容，本文将2009-2013年的中考英语书面表达从体裁、题材、写作要求等五个方