二级下册数学教(1-4)单元(生本).docVIP

一、?? 除法 第一课时：除法（一）认识竖式 教学内容：课本第2页~第页 “分苹果” 教学目标：1.引导学生分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。 重点难点：1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 2.通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。教学过程： 1．看课文第2页~第页 “分苹果”计算除有余数除法的书写格式 除法竖式的写法说明：“丿??? ”表示横式中的“÷”。竖式中的各个数表示什么。余数一定要比除数小五、反思： 第二课时：除法（二）试商方法 教学内容：P ~ 8 “分草莓” 教学目标：1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。 3.对学生进行安全教育。 重点难点：1.经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 1．看课文第页~第页 “分”，探究试商方法估计两数相除所得的商÷6=