2015中考分类汇编燃料及其利用中等难度(含答案)版解释.doc

燃料及其利用中等难度教师版 参考答案与试题解析 　 一．选择题（共17小题） 1．（2014?苏州）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（　　） A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度 B．现象②③说明物质燃烧需要氧气 C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 D．现象②说明红磷不是可燃物 【考点】燃烧与燃烧的条件．菁优网版权所有 【专题】科学探究． 【分析】A、现象①③不同是因为与氧气（或空气）的接触不同； B、现象②是因为没有达到着火点，现象③是因为不与氧气接触； C、现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃； D、红磷是可燃物． 【解答】解：A、现象①③不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触，故A错误； B、现象③是因为不与氧气接触，说明物质燃烧需要氧气，现象②是因为没有达到着火点，不能说明需要氧气，故B错误； C、温水是80℃，铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，而红磷不能燃烧则说明红磷的着火点高于80℃，说明白磷的着火点比红磷的着火点低，故C正确； D、铜片上的红磷不燃烧，是没有达到着火点，不一定就是说明红磷不是可燃物，故D错误． 故选C． 【点评】本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况． 　 2．（2014?南宁）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（　　） A．物质与氧气反应时都会发生燃烧 B．只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 C．把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺 D．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点 【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．菁优网版权所有 【专题】课本知识同类信息． 【分析】A、燃烧是一种剧烈的发光发热的化学反应，有些物质和氧气反应却没发光放热，如铁生锈等； B、根据燃烧的条件分析； C、氧气可以促进燃烧； D、物质着火点一般情况是不会发生改变的． 【解答】解：A、物质与氧气反应不一定燃烧，像物质的缓慢氧化：食物腐烂、铁生锈等就没出现燃烧，故A不正确； B、可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，故B不正确； C、氧气支持燃烧，所以把木柴架空，木柴与氧气的接触面积增大，可使木柴更充分接触氧气而燃烧得更旺，故C正确； D、物质着火点一般情况是不会发生改变的，用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了周围的温度，故D不正确． 故选C． 【点评】此题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，化学变化时能量的变化及促使可燃物着火燃烧的方法，题型简单，基础性强，适合学生巩固训练． 　 3．（2014?江西）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（　　） A． B． C． D． 【考点】燃烧与燃烧的条件．菁优网版权所有 【专题】科学探究． 【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可． 【解答】解：A、甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯后，一会儿后与氧气隔绝，熄灭了，说明燃烧需要氧气参加，故正确； B、滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，乒乓球片燃烧起来，滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧不仅需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故错误； C、小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明小石头不是可燃物，小木块是可燃物，故错误； D、铜片上的白磷能够燃烧，水中的白磷不能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故错误． 由以上分析可知，A选项只能得出燃烧需要氧气的结论． 故选：A． 【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础． 　 4．（2014?宜昌）下列实验结论错误的是（　　） 选项 A B C D 实验 实验现象 热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧 带火星的木条伸入氧气中复燃 紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红 燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭 实验结论 燃烧需要氧气 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 使石蕊变红的是二氧化碳 二氧化碳密度比空气大 A．A B．B C．C D．D 【考点】燃烧与燃烧的条件；氧气的检验和验满；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质．菁优网版权所有 【专题】简单实验方案的设计与评价． 【分析】A．根据燃烧条件分析； B．氧气浓度越大，燃烧越剧烈； C．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红； D．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，通过实验现象可以判断二氧化碳的性质． 【解答】解：A．热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧，说明烧需要氧气，正确． B．带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越