娱乐电影对高校思想政治教育的双重影响和启示：以周星驰电影为例.pdfVIP

目 录 摘 要…………………………………………………………………………………………………………I Abstract………．……………………．………………．……………………………．…………………………．．IIl 引言………………………………………………………………………………………l (一)问题提出和选题意义……………………………………………………1 (二)文献综述…………………………………………………………………2 (三)全文的逻辑思路和框架结构……………………………………………3 (四)创新与特色………………………………………………………………4 一、娱乐电影的艺术特征及周星驰电影的艺术创新………………………………6 (一)娱乐电影艺术手法的特征………………………………………………6 1．逾越时空性……………………………………………………………．6 2．耳濡目染性……………………………………………………………，7 3．普遍接受性……………………………………………………………．8 (二)周星驰电影的艺术创新…………………………………………………9 1．与众不同的无厘头风格…………………………………………………9 1 2．浓重的后现代气息……………………………………………………．1 3．注重反省的精神追求…………………………………………………．1l 二、娱乐电影的多元社会功能及周星驰电影对思想政治教育带来的双重影响．13 (一)娱乐电影的多元社会功能……………………………………………．13 1．娱乐电影的精神消遣功能……………………………………………．．13 2．娱乐电影的风尚引导功能……………………………………………．．13 3．娱乐电影的大众教育功能……………………………………………．．14 (二)周星驰电影对思想政治教育的消极影响……………………………．14 1．周星驰电影渗透和渲染的负面价值…………………………………一14 2．周星驰电影对思想政治教育的冲击…………………………………．19 (三)周星驰电影对思想政治教育工作的借鉴意义………………………．21 1．对加深思想政治教育工作趣味性的借鉴意义………………………一21 2．对促进思想政治教育工作社会性的借鉴意义………………………．22 3．对提升思想政治教育工作实效性的借鉴意义………………………．．22 4．对增强思想政治教育工作吸引力的借鉴意义………………………一23 三、娱乐电影对加强和改进高校思想政治教育的双重启示…………………………一24 万方数据 (一)娱乐电影对加强和改进高校思想政治教育的有益启示……………．24 1．周星驰电影的语言艺术对提高思想政治教育教学艺术的启示……一24 2．周星驰电影的叙事艺术对提高思想政治教育教学艺术的启示……一25 3．周星驰电影的赋值艺术对提高思想政治教育教学艺术的启示……．27 (二)娱乐电影作为高校思想政治教育辅助手段的对策…………………．28 1．娱乐电影作为高校思想政治教育辅助手段的必要性………………．．28 2．开辟批判欣赏周星驰电影的高校思想政治教育第二课堂…………．．29 (三)娱乐电影给高校思想政治教育带来负面影响的应对措施…………．29 1．引导大学生科学欣赏娱乐电影………………………………………．．29 2．引导大学生区分和识别两种不同的价值观…………………………．．30 3．砥砺正确人生观………………………………………………………．31 结{