科举制的创立(课件)汇总.pptVIP

九品中正制及其弊端 1.魏晋南北朝时期的选官制度。 2.重门第，讲究家庭成分，唯成分论，轻才德。权贵着的游戏。 3.出身低微但有才学的人没有出路。造成社会不公平和阶级对立，激化社会矛盾，封闭（针对少数人）。 4.选拔官吏的权利集中在地方，不利于中央集权。“上品无寒门，下品无士族” 一、科举制的诞生（隋朝创立，破旧立新） 1.隋文帝：用分科考试（秀才，明经）的办法选拨官员 2.隋炀帝：设进士科，科举制度正式诞生 诗赋成为进士科主要考试内容 科举制特点 1.公开考试，公平竞争。 2.轻门第，重才学，以考试成绩为录取标准，择优录取。有利于缓解社会矛盾。扩大了选官范围，选拔官吏的权利从地方集中到中央。 持续时间：（605—1905），1300年。 世界上最早的考试制度 导学稿合作探究 1. 进士、明经 2.唐太宗：扩充国学规模，扩建学舍，增加 学员 武则天：开设殿试和武举 唐玄宗：诗赋成为进士科主要考试内容 材料分析题 1. 隋文帝：采用分科考试办法选拔官员 隋炀帝：设置进士科，科举制正式诞生 2.“长策”指科举制， ①促进了教育事业的发展 ②士人用功读书风气盛行③促进了文学艺术的发展④重视诗赋，利于唐诗的繁荣。 * 第四课 科举制的创立 本课重点、难点： 难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外历史的深远影响。 重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作为。 一、科举制度的诞生 二、科举制度的完善 三、科举制的影响 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？ 二、科举制的完善（唐朝） 扩充国学规模，严格考试 考试人数多达千人以上， 进士科第一名称“状元”， 扩建学舍，增加学员 唐太宗 ２、关键人物 武则天 开创殿试 创设 武举 应试者多至万人　 武状元苏乞儿 曾八次举行殿试，亲自面试，采用高官主考的办法提高科举的地位　 唐玄宗 (生员，俗称秀才) 童试 (举人，第一名称“解元”) 乡试 (贡士，第一名称“会元”) 会试 (进士，第一名称“状元”) 殿试 陈子昂 王昌龄 岑参 韩 愈 王维 欧阳修 苏轼 苏辙 柳公权 进士及第的历史名人 重视诗赋 唐玄宗 开设殿试和武举 武则天 扩大国学规模 唐太宗 科举制的 完善，健全，发展 创立进士科（科举制正式诞生） 隋炀帝 分科考试 隋文帝 科举制的 创立 （1）科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 （2）科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。 （3）科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。利于缓解社会矛盾， 扩大统治基础。 三、科举制度的影响，作用。（评价） 隋 唐宋 明清 察举制、 九品制 文帝：分科考试 炀帝：设进士科 （科举创立） 鼎盛 八股文 禁锢思想 衰落 太宗：扩充国学 严格考试 则天：殿试、武举 玄宗：殿试诗赋 （完善科举） 你了解科举制后来如何吗？ “春风得意马蹄急， 一日看尽长安花。” （孟郊） “慈恩塔下题名处， 十七人中最少年。”（白居易 ） * * *