4.4一次函数的应用(第3课时)解说.pptVIP

3.兄弟俩赛跑,哥哥先让弟弟跑9米,然后自己才开始跑.已知弟弟每秒跑3米, 哥哥每秒跑4米.列出函数关系式,画出函数图象, 观察图象回答下列问题: (1) 何时弟弟跑在哥哥前面? (2) 何时哥哥跑在弟弟前面? (3) 谁先跑过20米? 谁先跑过100米? 解:设哥哥起跑后所用的时间为x(s). 哥哥跑过的距离为y1(m)弟弟跑过的距离为y2(m).则哥哥与弟弟每人所跑的距离y(m)与时间x(s)之间的函数关系式分别是: y1=4x, y2=3x+9. (1)_______________时,弟弟跑在哥哥前面. (2)__________时,哥哥跑在弟弟前面. (3)______先跑过20m.______先跑过100m. 思路一:图象法 0(s)x9(s) x9(s) y1=4x y2=3x+9 (9,36) 0 6 8 10 2 x(s) 4 12 24 12 30 18 36 6 y(m) 42 48 弟弟 哥哥 思路二:代数法 哥哥: y1=4x 弟弟: y2=3x+9 (1)何时弟弟跑在哥哥前面? (2)何时哥哥跑在弟弟前面? (3)谁先跑过20m?谁先跑过100m? 4x3x+9 x9 4x3x+9 x9 4x=20 3x+9=20 x=5 4x=100 3x+9=100 x=25 ∴弟弟先跑过20m ∴哥哥先跑过100m 某学校要印刷一批宣传材料,甲印务公司提出收制版费900元, 另外每份材料收印刷费0.5元;乙印务公司提出不收制版费，每份材料收印刷费0.8元. (1)分别写出两家印务公司的收费y(元)与印刷材料的份数x(份)之间的函数关系式. (2)若学校预计要印刷5000份以内的宣传材料, 请问学校应选择哪一家印务公司更合算？ 拓展思维 解: (1) y甲=0.5x+900, y乙=0.8x； (2) 令y甲＞y乙, 即0.5x+900＞0.8x, ∴x＜3000; 令y甲=y乙, 即0.5x+900=0.8x, ∴x=3000; 令y甲＜y乙, 即0.5x+900＜0.8x, ∴x＞3000; ∴当0＜x＜3000时, 选乙公司合算; 当x=3000时, 两家公司一样合算; 当3000＜x＜5000时, 选甲公司合算. 在运用一次函数解决实际问题时，首先判断问题中的两个变量之间是不是一次函数关系？当确定是一次函数关系时，可求出函数解析式，并运用一次函数的图象和性质进一步求得我们所需要的结果． 复习、回顾 谈本节课你有什么收获？ 作业：习题4.7 * * * * * * * * * * * 【学习目标】 1、通过用一次函数的图象解决实际问题，结合对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测. 2、能将简单的实际问题转化为数学问题（建立一次函数模型），从而解决实际问题；在利用图象探究方案的决策过程中，体会“数形结合”思想在数学应用中的重要地位. 3、在应用一次函数图象解决实际问题的过程中，体会数学的抽象性和应用的广泛性. 【重点】 会应用一次函数的图象解决实际问题. 【难点】 分析实际问题中的变量之间的关系. 引例：一农民带上若干千克自产的土豆进城出售, 为了方便, 他带了一些零钱备用, 按市场价售出一些后, 又降价出售, 售出的土豆千克数与他手中持有的钱数 (含备用零钱)的关系, 如图所示, 结合图象回答下列问题. (1)农民自带的零钱是多少? (2)试求降价前y与x之间的关系式. 5元 y=0.5x+5 (0≤x≤ 30) (4)降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是26元, 试问他一共带了多少千克土豆? (3)由表达式你能求出降价前每千克的土豆价格是多少? 0.5元 (26-20)÷0.4=15, 15+30=45 (kg)． 所以一共带了45kg土豆. x/千米 y/升 (1)一箱汽油可供摩托车行驶多少千米？ 解:观察图象,得当y=0, x=500.因此一箱汽油可供摩托车行驶500千米. 2 1 4 3 6 5 8 7 10 9 100 200 300 400 500 0 做 一 做 例1 某种摩托车的油箱最多可储油10升,加满油后，油箱中的剩余油量y(升)与摩托车行驶路程x(千米)之间的关系如图：根据图象回答下列问题： 9 x/千米 y/升 (2) 摩托车每行驶100千米消耗多少升汽油？ 100时，y从10减少到8，减少了 2，因此摩托车每行驶 100千米消耗2升汽油。 解：观察图象得:当x从0增加到 2 1 4 3 6 5 8 7 10 9 100 200 300 400 500 0 做 一 做 例1 某种摩托车的油箱最多可储油10升,加满油后，油箱中的剩余油量y(升)与摩托车行驶路程x(千米)之间的关系如图：根据图象回答下列问题： 10