种一片太阳花解析.ppt

学习目标 认识11个生字，会写7个生字。理解并积累文中的成语。 尝试朗读课文，力争读正确、流利。 通过朗读课文，初步了解课文主要内容，了解人们种太阳花的原因。 成语天地 莫衷一是 偃旗息鼓 慵倦无力 不遗余力 新陈交替 郁郁葱葱 经久不衰 走进课文 课文都写了哪些方面的内容？想一想，组内交流、归纳一下。 课文中哪些语句描写出了太阳花的美？ 请用文中的一句话来归纳“劳动者们”喜欢种太阳花的原因 太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣富强。 太阳花的景象，这样绚烂夺目，这样美不胜收。 种一片太阳花 作业小平台 摘录文中描写生动的语句，背诵下来。 查找热爱生命的故事，读一读。 抄写一首借物喻人的诗，背一背。 第一课时 太阳花 原产南美、巴西，性喜温暖、阳光充足而干燥 的环境，大部分生于山坡、田野间，极耐贫瘠，一般土壤均能 适应，能自播繁衍，为一年生肉质 草本植物。园艺品种很多， 有单瓣、 半重瓣、重瓣之分。见阳光 花开， 早、晚、阴天闭合，故有 太阳花、 午时花之名。老百姓称为“死不了”， 我国各地均有栽培，分布于我国大 部分地区。 没有一个人的想法是相同的。 放倒军旗停止击鼓，指停止行动。 困倦没有力气。 不剩一点儿力气。 新的和旧的互相交换。 形容树木苍翠、茂盛。 经历了很长时间都不会衰败。 夏日渴望色彩，决定种太阳花。 播下花种，开出灿烂的花朵，经久不衰。 发现太阳花新陈交替的活跃、生动，从中获得 生命启迪。 人们为什么要选择种太阳花？ 对色彩和花草的渴望 不骄、不雅，好服侍 作业小平台 认真书写本课的生字、新词，积累词语。 熟读课文，思考课后练习，并作批注。 带着自己的感受有感情地朗读 课文，背诵自己喜欢的段落。 第二课时 学习课文，了解太阳花的美和人们从太阳花中得到的启迪。 带着感情朗读课文，体会太阳花顽强向上的品格，体会“借物喻人”的写作方法。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词句。 乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我 们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 号音一起，跟在后边的便一发而不可阻挡。大朵、小朵， 单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的 法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。 只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。 因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天， 都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧 紧，看不出一点要开的意思。一见阳光，即可开放。花瓣像从 熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸张，开大了，开圆了…… 它贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不 遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不 再开了。第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花 蕾。 “劳动者们”喜欢种太阳花的原因是： 第一句不仅写出了花儿美，还让人 真切地感受到了太阳花那种顽强的生命 力，而第二句只写出了花儿的灿烂和美 丽。 珍惜生命 活得精彩 借物喻人 墨梅 （元）王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。