关于做好理化生验考查准备工作的通知.docVIP

2011年理化生实验考查评分细则和实验报告 各初中、实验学校： 为了做好二0一一年九年级学生理化生实验考查工作，区教研室已对全区理化生教师进行了实验技能培训；为便于学校进一步做好本项工作，现将各实验的评分细则及实验报告发给各单位，请学校组织教师指导学生做好相关实验，迎接考查。此次实验考查要求学生实验后要完成实验报告，并由学校保存备查，请各学校在学生考查实验确定之后，将考查的物理、化学、生物三份实验报告印在一张8开纸上（建议印在一面上），供学生实验考查时使用。 附件：物理、化学、生物实验评分细则和实验报告 宿城区教育局教研室 二0一一年三月十八日 附件：物理、化学、生物实验评分细则和实验报告 物理实验操作评分细则 实验一：探究凸透镜成像的规律 1．将光具座放在水平桌面上 2．点燃蜡烛，将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上 3．调整蜡烛、凸透镜和光屏，使他们处于同一水平高度 4．将蜡烛置于凸透镜2倍焦距之外，调整光屏，使之得到清晰的像 5．设计表格，记下数据 6．将蜡烛置于凸透镜2倍焦距上，调整光屏，使之得到清晰的像，记下数据 7．将蜡烛置于凸透镜1～2倍焦距之间，调整光屏，使之得到清晰的像，记下数据 8．将蜡烛置于凸透镜1倍焦距之内，调整光屏，观察蜡烛的像，记下数据 9．分析、总结凸透镜的成像规律 10．整理实验器材 实验二：探究不同物质吸（放）热的本领 1．检查器材 2．固定好铁架台，放好石棉网 3．用天平分别测出质量相等的沙子和水 4．将质量相等的沙子和水分别放入烧杯中 5．用温度计分别测出沙子和水的初始温度 6．同时点燃酒精灯 7．设计记录表格 8．加热时要不断搅拌，注意不要损坏烧杯和温度计 9．按一定时间间隔记录沙子和水的温度 10．分析总结不同物质吸（放）热的本领，整理实验器材 实验三：探究并联电路的电流特点（使用一只电流表） 1．检查器材 2．依次连接电源、电键、灯泡L1、L2、滑动变阻器 3．设计表格 4．正确将电流表与L1串联， 5．调整滑动变阻器的滑片位置，使额定电压较低的灯泡正常发光 6．检查电路，闭合电键 7．记录电流表的示数 8．保持滑动变阻器的滑片位置不变，正确将电流表与L2串联，记录电流表的示数 9．保持滑动变阻器的滑片位置不变，正确将电流表接在干路中，记录电流表的示数 10．比较并联电路的电流特点 11．整理实验器材 实验四：测量定值电阻的阻值 1．检查器材 2．依次连接电源、电键、灯泡、滑动变阻器 3．正确接入电流表 4．正确接入电压表 5．设计表格 6．调整滑动变阻器的滑片位置，使灯泡正常发光 7．检查电路，闭合电键 8．记录电流表、电压表的示数 9．利用欧姆定律，计算电阻的阻值 10．整理实验器材 物理实验报告1 探究凸透镜成像的规律 学校 班级 姓名 学号 一、实验名称 探究凸透镜成像的规律 二、实验器材 光具座（带有标尺）、发光物体、凸透镜（焦距已知）、光屏 三、实验步骤 1．记下凸透镜的焦距；f ＝ cm; 2．在光具座上依次放好蜡烛、凸透镜、光屏。调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央； 3．移动凸透镜位置，使物距分别为u＞2f；f＜u＜2f；u＜f 再移动光屏找像，眼睛观察光屏上的像，直到最清晰为止； 4．记下物距、像距和成像情况。 四、实验注意事项： 调节凸透镜和光屏的高度使它们的中心与烛焰的中心在 。 u、v的关系 u/cm v/cm 像的性质 大小 倒正 虚实 异同侧 u2f 30cm u＝2f 20cm 2fuf 15cm u＝f uf 5cm 物理实验报告2 探究不同物质吸（放）热的本领 学校 班级 姓名 学号 一、实验名称：探究不同物质吸（放）热的本领 二、实验目的： 1．体验不同物质吸（放）热的本领的差异； 2．练习使用天平、酒精灯和温度计等器材。 三、实验器材： 托盘天平、砝码、镊子、烧杯（2只相同）、铁架台（2只相同）、石棉网（2只相同）、酒精灯（2只相同）、温度计（2只相同）、玻璃棒、待比较的两种物质（如水、砂子） 四、实验步骤： 1．将天平放在水平桌面上，调节天平横梁平衡; 2．在两只烧杯中分别放入适量的两种待比较物质（让温度计与待比较物能充分接触），利用天平，通过增减待比较物质，使天平平衡; 3．将两只铁架台放在水平桌面上，两只铁圈放在高度相同的适应高度处，分别放上石棉网，将两只烧杯（含待比较物质）置于石棉网上，将温度计分别插入两种物质（充分接触），分别计下两种物质的初始温度t0;