初中英语教学研论文：文化的共性：语言的美学艺术及其价值.docVIP

文化的共性：语言的美学艺术及其价值 ——论英语美学艺术语言及语言艺术的跨文化性及其影响 广州市番禺区石楼中学 李辉炎 摘要：本文试分析英语美学语言艺术和艺术语言的跨文化性意识及其历史地位和作用，从以人为本的人文角度去探索英语学习的动机、方式及方法内在动力，探讨其对教与学者乃至对世界民族文化交流的影响，欲为抛砖引玉之举。 关键词：语言美学艺术 跨文化意识 艺术语言 文化的共性 激发动机 一、语言文化的共性——跨文化意识语言 随着人类文明的发展与进步，语言作为人类文明思想与文化沟通与交流的工具，与其说是思维与交际的工具，毋宁说是一种文化意识形态。 世上的语言成千上万，但除了肢体语言(body language)、手语gesture language)或脸部表情(facial expression)等辅助语言(paralinguistic)外，它们之间却鲜有共通到可以自然交流与沟通的目的。只有在使用同一种语言——如本族语native language），包括不同的人掌握了两门以上不同的语言，并在交际时同时使用同一语言交流，语言的交际性才能够充分展现出来。而更具有沟通力与价值的则是以各种辅助语言为基础，结合科学语言发展而来的艺术语言及其语言艺术。例如音乐（会）、诗歌、美术及结合各类肢体、体态语言艺术的演艺、戏剧及竞技体育节目等等。 由此我们也可以看出，思想