师范技能竞赛需注意的几个关键问题.docVIP

师范技能竞赛需要注意的关键问题 宁波大学教师教育学院 周勇 一、“教学设计”中需要注意的关键问题 注意设计内容项目的完备性、思路的清晰性、形式的规范性 教材版本、题目：………… 课时：…… （一）“教材分析”中的关键事项 教材的知识结构分析——本节教材主要知识内容与前后章节的联系、本节教材知识的内在联系、以及本节教材的地位与作用 教材的教学价值分析——教材安排本节知识内容的主要教学目的是什么。这里可以从教师的角度进行阐述，可以使用“本节课的目的是……”，“为了培养学生……”） 教材活动结构分析——本节教材编写思路，即为了实现这样的教学目的，教材对这节知识内容的教与学活动过程的安排。 （二）“学情分析”中的关键事项 学生已有知识经验状况与能力水平分析，已经学习了哪些知识、具备了哪些技能、能力。 学生已有知识经验与本节教材内容学习的联系分析，揭示教学的可行性与困难、障碍所在，为确定目标、重点、难点提供学情依据。 （三）“教学目标确定与陈述”中的关键事项 依据教材内容分析和学情分析设计本节课时目标： 教学目标必须包括四维领域（知识技能，过程与方法，情感、态度与价值观，STS关系的理解）。 一般而言，教材对某项内容阐述得愈详细，对这项知识内容的目标要求层次就愈高（了解、理解、应用等）。 每个领域目标的陈述必须具体结合本节教材内容，陈述