第4章合理用脑复习论述.pptVIP

“培养学生主体参与能力，提高课堂教学有效性” 《合理用脑高效学习》复习课 复习重点 1、眼球的结构及功能 2、眼球成像的原理 3、耳的结构 4、听觉的形成 5、描述人体神经系统的功能组成。 6、说明神经元的结 构和功能。 7、概述人体神经调节的基本方式——反射。 8、举例说明反射弧的基本结构。 9、举例说明条件反射的形成； 10、区别条件反射和非条件反射，说明建立条件反射的意义 小组竞赛规则 1全班分为八个小组，每组小组长负责组织本组活动。 2设监督员一名，负责监督竞赛过程和记录各组得分。 3竞赛内容分必答题、抢答题、和简答题。 4必答题每题1分，由老师指定小组回答，回答正确加1分，回答错误加0分，其他小组可补充回答，回答正确加1分，回答错误加0分。 5抢答题每题1分，由老师出示题目，小组同学思考讨论，经教师提示“开始”同学方可举手抢答，经监督员批准后方可回答。回答正确加1分，回答错误减1分，其他小组可补充回答，回答正确加1分。 6简答题由老师出示题目，小组同学思考讨论，然后经抽签方式决定每小组要回答的问题。每题5分，根据回答情况酌情给分，其他小组可补充回答，回答正确加1分。 7依据各组得分多少确定名次 必答题 1、下图是眼球的结构示意图，据图回答。([ ]内填图中标号) 外界物体反射来的光线经过[ ]_______和房水，由[ ]_______进入眼球内部，再经过[ ]_______和[ ]________的折射作用，在[ ]上形成物像，物像刺激了[ ]_______上的感光细胞，这些感光细胞产生的_________沿着[ ]_______传到大脑皮层的________，就形成视觉。 4．下图是神经元结构模式图，据图回答： (1)填写各部分名称。 ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤_________ ⑥________ (2)长的[ ]或[ ]，以及套在外面的[ ]构成_____。 5．下图为反射弧模式图，据图作答： (1) ②表示___________， ④表示 ___________。 (2)刺激①所示结构，⑤所示结构发生反应，该现象称为__________。 (3)手碰到火立即缩回，其神经冲动在反射弧中传导顺序是①→_______→________→ ______________→⑤。(用图中标号回答) 1.依据各组得分多少确定名次 2.通过本节课的学习你有哪些收获 * １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 角　膜 瞳　孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹　膜 眼球的结构 视觉中枢 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜上的感光细胞 视觉神经 　正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上 　近　视　眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 外耳包括： 中耳包括： 内耳包括： 耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、耳蜗 探究竟一：认识耳朵的结构 外耳 中耳 内耳 声 波 外耳道 鼓 膜 听小骨 耳蜗的 听觉细胞 听神经 大脑皮层 听觉中枢 形成听觉 试着用文字和箭头表示出听觉的形成过程： （将声波转化为振动） （将振动放大） （接受刺激， 产生神经冲动） （传导神经冲动） 脑神经 脑神经：大部分分布在头部的感觉器官，皮肤，肌肉等处 脊神经：分布在躯干，四肢和皮肤。肌肉里起支配身体活动的作用。 初识 神经系统 树 突 胞体 轴 突 轴突末梢 功能：接受刺激、产生冲动、传导冲动 神经元的结构 细胞核 髓 鞘 1.感受器 2.传入神经 3.中枢神经 4.传出神经 5.效应器 吃杨梅分泌 唾液 看杨梅分泌 唾液 谈论杨梅分泌唾液 对具体刺激作出反应 对抽象的语言 文字作出反应 人和动物共有 人类所特有 传导神经冲动 脑神经 传导神经冲动 脊神经 周围神经系统 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路 脊椎 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位 脑干 使运动协调、准确、维持身体平衡 小脑 具有感觉、运动、语言 大脑 脑 中枢神经系统 神经系统各组成部分的功能 神经系统的组成 1．人的眼睛有的呈黑色，有的呈蓝色，与人眼色有关的结构是 ( ) A．角膜 B．虹膜 C．结膜 D，巩膜 2．从暗色出来瞳孔缩小，这与哪种结构的调节有关? (