必修二生物生物植物生长素的发现资料.ppt

生长素分布不均匀。 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。 四个“部位” 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 二、生长素的产生、运输和分布 阅读教材P48页最后，完成下面三个问题。 1、生长素的主要合成部位在哪？ 2、生长素的运输有何特点？ 3、生长素分布在植物体的什么部位？ 1、生长素的合成部位： 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。 在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 2、生长素的运输： （1）极性运输：只能从形态学的上端（如茎和根的顶端）向下端（如茎和根的基端）运输，不能倒转过来运输。 ——主动运输 芽 根尖 （2）非极性运输：在植物的成熟组织通过韧皮部进行。 a b 上端 下端 第3章　植物的激素调节 第1节　植物生长素的发现 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 一枝红花出窗来 葵花朵朵向阳开 向性运动： 植物的应激性需要得到刺激，由方向性刺激所引起的 运动。 向性运动包括： 向光性，向地性， 背地性，向水性 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 什么是植物的向光性? 感性运动： 没有方向性的刺激 所引起的运动 最早发现的一种植物激素——生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。 生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？ 一、生长素的发现过程 1、达尔文实验 （1880年） 实验材料：金丝雀虉草的胚芽鞘 胚芽鞘是什么? 胚芽鞘 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。 它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 实验一 向光弯曲生长 实验二 不生长,不弯曲 实验三 直立生长,不弯曲 实验四 向光弯曲生长 提出问题： 探究一：植物为什么向光弯曲生长？ 探究二：胚芽鞘的生长和弯曲与哪一部分有关？ 探究三：感受光刺激的是哪一部分？ 作出假设： 单侧光照射使植物弯向光源生长。 实验过程： 1号 （对照组） 2号 （实验组） 单一变量? 有无单侧光的照射 探究一:植物为什么向光弯曲生长？ 实验现象： 对照组直立生长；实验组向光弯曲生长。 实验结论： 单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长。 单一变量? 有无胚芽鞘尖端 探究二：胚芽鞘的生长和弯曲与哪里有关？ 作出假设： 胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关。 实验过程： 实验现象： 1组向光弯曲生长。2组不生长不弯曲； 实验结论： 胚芽鞘的向光性弯曲生长与尖端有关。 作出假设： 感受光刺激的是胚芽鞘的尖端。 实验过程： 单一变量? 遮光部位不同 探究任务3:感受光刺激的是哪一部分？ 实验现象： 实验组1向光弯曲生长；实验组2直立生长。 实验结论： 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位， 尖端下部弯曲 达尔文的实验结论 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲 根据所学知识判断，下列说法错误的是 ( )　 A．图中能直立生长的是①、④和⑥ B．若探究植物的向光性，可设置①②③④ ⑤⑥进行对照 C．若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置④⑥进行对照 D．图中弯曲生长的是③⑤ C 这种“刺激”究竟是什么？ 2、詹森的实验（1910年） 结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 云母片 詹森的实验严谨吗? 如果不严谨，该如何改进？ 尖端产生的刺激在向下运输的过程中, 如何引起向光弯曲生长? 3、拜尔的实验（1914年） 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。 积极思维： 　　胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ 4、温特的实验(1928年) 进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并命名为生长素。 思考与讨论:结论是否可信? 结论： 生长素是什么物质？ 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。 1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。进一步发现，植物体内具有生长素效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）。 对植物向光性的解释 分析植物向光性及生长素的运输 1．植物向光性 (1) 均匀光照或无光：尖端产生生长素→均匀极性运输→尖端以下部位生长素分布均匀→生长均匀→直立生长。 胚芽鞘的尖端（分生区） 胚芽鞘的尖端 （分生区） 尖端以下的部位（伸长区）