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小学教师先进事迹--邵焕样 BAIDU_CLB_fillSlot(“115681”); 他是这样诠释“爱”的 　记牛车小学教师邵焕样 邵焕样老师自参加工作以来，二十个春秋时时牵挂着他的学生。学生的喜怒哀乐、衣食冷暖牵动着他的心 。 一次分班，一个有过盗窃行为的学生分到了他的班上。刚接受新班的第一星期，该生就偷了同学一支钢笔 ，学校要处分他。邵焕样担心从此以后该生会背上一个沉重的包袱，产生破罐破摔的念头。经过邵焕样再 三努力，政教处免去了对该生的处分。随后，邵焕样将该生领到家里与他谈心。一次做作业该生的圆珠笔 用完了，没有笔考试，邵焕样发现后，专程到自己的办公室里拿来自己备课的一支笔给该生考试。殷殷之 情使他激动不已，最后彻底改掉恶习，并能积极关心他人和集体，学习也格外刻苦。 在邵焕样的班上，曾经有一个家庭困难、充满自卑感的学生，邵焕样常常悄悄地给他买书及其他的学习用 品到他家。该生一次不小心骑自行车摔倒撞伤了脚，邵焕样亲自带他去治疗，每次换药，还亲自陪他上医 院，并为他付清了药费。经过长时间的细心照顾，邵焕样得到了该生的信任。邵焕样让他担任班级纪律委 ，让他逐渐消除自卑感和孤独感，他经常和同学们一起商量，班上的学习风气和纪律越来越好。同学们都 说，他不再自卑，变得热情奔放了。 邵焕样的妻子郭新爱提起丈夫的工作感慨万千：“他这个老师当得真累，为了学生一天到晚像个掉魂的， 吃饭、睡觉都没个时间。连孩子上学读书也没有送他一次。”孩子的眼里：“爸爸长天总是来也匆匆， 去也匆匆”。对于家庭，邵焕样总是充满了愧疚，他说，他这一生最大的收获是娶了贤惠的妻子，家中 的一切全亏了妻子一个人忙里忙外，默默地支持着他的工作。 邵焕样在一篇日记中写道：提高学生的兴趣，培养有用之材道路艰辛。兴趣带有浓厚的感情色彩，学生对 某种老师的事情和兴趣，可以直接迁移到该学科的学习上来，老师动不动就训斥学生只能适得其反。因此 ，教师要深入到学生中进行思想感情交流，热爱学生，尊重学生，使教与学产生感情共鸣，在学生遇到困 难的时候，一点小小的帮助甚至几句勉励的话都会给学生莫大的鼓舞。 一位考进天津师范学院的学生在来信中写道：“刚分到邵焕样老师班上时，我是一个后进生，数学成绩很 差，是你经常与我促膝交谈，在课堂提问中关注我，及时激励我，考卷上的差错，你不厌其烦的帮我找原 因，给了我学习的动力。” 邵焕样在教学中渗透情感教育，提高学生学习兴趣，转化了不少差生，教学经验突出、成绩显著，受到了 各级领导的好评，是一名优秀的人民教师。 nbsp; **小学 　　　　　　　　　　　　　二00五年九月一日 《小学教师先进事迹--邵焕样》出自：范文先生网 链接地址：/dangzheng/HTML/dangzheng_20071211105821_72323.html 在全县领导干部研讨班上关于创新发展的发言 坚持创新发展加快转型升级　　 着力提高经济发展的质量和效益　　 　　 同志们：　　 刚才，书记就举办这次全县领导干部研讨班的主要目的作了阐述，特别就如何结合县情实际，围绕“四个全面”战略布局、贯彻落实“创新、协调、绿色、开发、共享”五大发展理念、加快全县经济社会发展提出了明确要求，相信大家通过深入学习领会和研讨，必将进一步从理论和实践的结合上厘清新常态下全县经济社会发展的一些重点问题，统一思想认识，凝聚改革发展合力，为推动全县经济社会平稳健康发展、“十三五”良好开局、建设幸福美丽新金塔打下坚实的思想理论基础。在省、市领导干部研讨班上，刘省长、都市长都围绕“创新发展”这一主题作了辅导报告。通过集中学习，我们进一步掌握了信息、熟悉了政策、引发了思考。创新发展作为国家战略在金塔如何落实，在经济社会发展中如何体现？对这样一个重大课题，大家都需要学习思考，在这方面我的学习也是初步的。根据县委的安排，我就围绕创新发展这一主题，结合工作实践和近期的学习体会，从为什么要创新？怎么样创新？如何认识和实施“双创”行动？谈些思考和认识，供大家探讨，不妥之处，请予指正。　　 第一个问题：为什么要创新？　　 习近平总书记指出：创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，并将创新发展确定为引领“十三五”乃至更长时期首要发展理念，摆在国家发展全局的核心位置，这是在经济新常态下国家对创新在经济社会发展中的重要地位及作用的崭新概括，更是国家应对发展新形势、适应发展新环境而作出的重大战略举措。习总书记强调，推动新一轮发展、实现“两个一百年”奋斗目标，“核心在创新，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全