A9三角函数模型单应用-宜昌市一中吴海涛.docVIP

课题：《三角函数模型的简单应用》（第一课时） 宜昌市第一中学 吴海涛 1．内容和内容解析 （1）内容：（2）内容解析：2．目标和目标解析 （1）目标：了解理解掌握培养学生的（2）目标解析：高中数学培养学生的3．教学问题诊断分析 的图像及变换，因此在求解析式中对A、 的求解应该不是问题，但是对，b的求解就容易出错，因为的值不唯一，b的变化是针对于整体图像的移动，有别于前面的图像平移，所以在处理此问题一定要重点引导，加以区别强调；为了体现数学的实用性，即由图象求得解析式后，解析式有什么用，在这里我拓展了第三小题“求出十一月份的近似温度”。在问题2的探究中，其实际问题的背景比较复杂，需要学生具备一定的综合性知识以及理解水平，在“太阳高度角”的理解可能比较费劲，这样我借助《几何画板》来展示形成过程，就可以迎刃而解了。 4．教学支持条件分析 为了5．教学过程设计 中国城市竞争力研究会在香港发表2009年度中国十大十佳宜居城市排行榜。通过运用《GN中国宜居城市评价指标体系》生态环境指数、城市安全指数、生活舒适指数、经济富裕度、社会文明指数7项一级指标和48项二级指标对中国289个城市进行调查、研究、评价，青岛位于山东半岛南端黄海之滨是一座独具特色的海滨城市北纬35°属温带季风气候海洋四季分明降水适中夏无酷暑，冬严寒气候宜人，请写出一个具体函数 解析式。 【问题探究】 从生活实际的背景资料出发，抽象出数学问题，这正说明数学来源于生活，应用于生活，体现本节课的主题思想 通过观察，让学生学会看图，识图，利用图来解决问题。 【问题拓展】能否由此推算出十一月的青岛平均温度？ 【问题启示】 1、从数学角度 2、从生活角度 和谐的人文环境-----人性化的管理理念打造出和谐舒适的人居环境作为沿海开放城市，青岛秉承“打造优美环境，构建宜人之居”的理念，在城市规划、生态环境、居民住宅等方面得到全面发展，被评为中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家环境保护模范城市、中国人居环境奖、全国文明城市等荣誉称号。青岛最适宜人类创业、居住的城市之一。 青岛市城市建筑规划管理办法加强城市建筑的规划管理管理的楼房北面盖一新楼，你知道这两楼之间的间距不应小于多少吗？ 【问题探究】 分析1：两楼之间的距离由什么的长短来决定？（影子） 分析2：一栋楼房正午的影长是由什么来决定？（楼高和太阳高度角） 分析3：某地正午的太阳高度角是否恒定？它都与哪些元素有关系，有什么样的关系？ 相关链接：地球表面某地正午太阳高度角为（太阳高度是指太阳光的入射方向和地平面之间的夹角为此时太阳直射纬度，为该地的纬度值，那么这三个量之间的关系是。其中当地夏半年取正值，冬半年取负值。 链接：几何画板—太阳高度角 链接：科学计算器 验证对比：网页链接--《青岛市城市建筑规划管理办法日照间距系数2009年10月30日《今日观察》武汉12层大楼违章建到20层被强拆市江岸区规划局介绍，省供销运输总公司的面是一座6层高的幼儿园，按照日照采光分析计算，这栋经济房只能建层高30°， 假设楼层高3米） （1）估计幼儿园幼儿园 实际问题解决有时候是需要综合应用多学科知识的，更有利用培养学生的综合素质，锻炼学生分析、解决问题能力。 结合实际，举一反三，让学生学以致用，让学生感受到成功的情感体验。 围绕 “武汉拆楼”这一热门事件提出相关问题，让学生学以致用，真正感受到数学无穷的魅力所在； 通过对本题的反思整理，让学生感受如何从一个复杂的背景知识抽取基本的数学关系， 通过课堂的整理、总结与反思，让学生体验感受“建模”的过程，收获数学、地理、人文等各科知识，使学生的思想得到升华。 6．目标检测设计 练习：如图所示为函数的部分图象．求出函数的解析式。 研究课题：根据你所掌握的地理知识，结合今天所学，利 用相关资源，写一篇关于当地某小区的住户正午能否享受太阳照射的 “阳光”报告。 通过图像写解析式，让学生在练习中巩固与提高 设计到一道开放性的研究性课题，旨在引导学生全方位，多角度的诱发学生创造性的想象引导学生全方位，多角度的诱发学生创造性的想象连续年被学校评为“优秀教职工”、“师德标兵”获宜昌市数学优质课说课、讲课赛一等奖 pump speed (c) is proportional. A, a party; B, the second party; C/third party. ... A, increasing a