春 福师《学校理健康教育》在线作业二.docVIP

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  • 2017-05-10 发布于贵州
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春 福师《学校理健康教育》在线作业二.doc

春 福师《学校理健康教育》在线作业二

一、单选题(共?20?道试题,共?40?分。) 1.??1946年,世界卫生组织明确指出:健康是指一种身体的、心理的和社会适应的()。 A. 完善状态 B. 完整状态 C. 健全状态 D. 完美状态 2.??( )是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。 A. 校园的物质文化 B. 校园的精神文化 C. 校园的文化活动 D. 校园的舆论环境 3.??已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验,则这项测验属于:( ) A. 智力测验 B. 个性测验 C. 气质测验 D. 性格测验 ?4.??社交辅导,又称( )。 A. 人际交往教育 B. 交往培训 C. 人际关系学 D. 社交教育 ?5.??小明一向是个聪明活泼的孩子,可是刚上初一时,一次因为迟到挨了班主任的批评,第二天表现出对学校的恐惧,赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于()。 A. 暂时的心理状态 B. 青春期心理特点 C. 个人的人格特质 D. 社会适应不良 ?6.??学校心理咨询与辅导的过程一般包括()。 A. 五个阶段 B. 六个阶段 C. 四个阶段 D. 七个阶段 7.??神经症:( )。 A. 是一种由于生理因素造成的常见病 B. 是一种严重的心理疾病,社会适应能力与工作基本能力都丧失 C. 是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和 D. 是突发性的 8.??家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是()。 A. 主要是家长会、家访、家长来访 B. 家校共同研究 C. 家校共同探索 D. 除常规的联系方式外,家校应共同研究、共同探索 9.??学校心理咨询与辅导的过程一般包括()。 A. 五个阶段 B. 六个阶段 C. 四个阶段 D. 七个阶段 10.??就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是()。 A. 副目标 B. 首级目标 C. 主目标 D. 第一级目标 11.??勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与( )领导方式 A. 权威型 B. 放任型 C. 训导型 D. 恐吓型 12.??经验本位的综合课程即( ) A. 显性课程 B. 心理健康教育活动课 C. 隐性课程 D. 心理健康教育学科课程 13.??下列属于学校心理健康教育的中心途径的是() A. 全面渗透 B. 学科渗透 C. 校园文化渗透 D. 心理健康教育课程 14.??从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有:()。 A. 认知、情感、意志、品德 B. 认知、情感、意志、行为 C. 认知、情感、意志、个性 D. 认知、情感、意志、记忆 15.??下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是:()。 A. 职业倦怠是一种与职业有关的综合症 B. 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉 C. 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响 D. 职业倦怠主要表现出的反应有:过于自信、高估自己、骄傲自满 16.??对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含() A. 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程 B. 代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决 C. 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动 D. 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动 17.??就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是()。 A. 副目标 B. 首级目标 C. 主目标 D. 第一级目标 18.??()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动,包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。 A. 职业角色 B. 职业生涯 C. 职业经历 D. 职业劳动 19.??情绪辅导,又称()。 A. 情感教学 B. 情感教育 C. 情绪教育 D. 情感训练 20.??素质通过遗传获得,故又称遗传素质,亦称()。 A. 禀赋 B. 天资 C. 资质 D. 天赋 二、判断题(共?10?道试题,共?20?分。) 1.??心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术,对当事人进行帮助,以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍 ,促进其人格向健康协调的方向发展 ,恢复其心理健康的过程。 A. 错误 B. 正确 ??????2.??分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方 ,在心理分析 和诊断的基础上,共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。 A. 错误 B. 正确 ??????3.??焦虑,通常表现为情绪的衰竭,长期的精神不振或疲乏,对外界事物失去兴趣,对学生淡漠等等。 A. 错误 B. 正确 ??????4.??智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现,智力(IQ)是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。 A. 错误 B. 正确 ???

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