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第2节染色体的变异1资料
5-2 染色体的变异 第一课时 你知道无子西瓜是怎样形成的吗？ 讨论：你的推测是什么？ 1、染色体结构变异示意图 2、染色体数目的变异 染色体组的概念：细胞中的一组 染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的 的一组染色体。 4. 二倍体、多倍体、单倍体概念 巩固练习： 1. 一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 小结： 由受精卵发育而来的个体，含有几个染色体组就是几倍体。 课后练习： 1. 完成P89基础题 2.讨论无子西瓜的形成及讨论完成拓展题。 * 1．了解染色体结构和数目变化的类型 2．理解果蝇染色体组的图解，掌握染色体 组的概念 3．掌握二倍体、多倍体和单倍体的概念。 本节课的重点知识 阅读课本P85“染色体结构变异”的内容，找结构变异 类型及实例 21三体综合征 性腺发育不良 全部遗传信息 非同源 3. 果蝇精子中有那几条染色体？ 这些染色体在形态、大小和功能 上有什么特点？ 这些染色体之间有什么关系？ 是否携带控制果蝇生长发育的全 部遗传信息？ II、III、IV、X或II、III、IV、Y 形态、大小和功能各不相同 非同源染色体 是 两个 一个 三个 巩固练习： 1. 分析图中有几个染色体组 2. 以下选项表示生物个体的基因型，请大家根据下列 个体的基因型判断一下该个体有几个染色体组： A. Aa B. AaBb C. Aaa D.AAaBBb E. AB 小结： 1.染色体组是指某种生物的一套完整的非同源染色体，即染色体组中肯定没有同源染色体 2.染色体组中无等位基因 3.染色体组数等于一组同 源染色体中染色体的个数 4.若从基因型判断染色体 组数，可依据该个体基因 型中控制同一性状的基因 的总数。 3个 2个 受精卵 阅读课本P87第一段、第四段。 找出二倍体、多倍体和单倍体概念的关键字。 受精卵 单倍体 多倍体 二倍体 染色体组数目 来源 配子 N 个 四倍体 4n 配子 2n 单倍体 2n 减数 分裂 离体 培养 受精卵 2n 四倍体 4n 二倍体 2n 秋水仙 素处理 二倍体 2n 减数 分裂 配子 n 离体 培养 单倍体 n 请判断以下说法 2. 二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有 一个染色体组？ 3. 如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细 胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称之为二倍 体或三倍体吗？ 一定 不一定 对，因减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色 体数目减半 不可以，因是正常体细胞的配子形成的物种，只能称 单倍体。 2. 由配子直接发育而成的生物个体，不管含有几个染 色体组，都只能称为单倍体。 *
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