相见欢赏析.docVIP

阜余初级中学三语学科备课纸 上课时间：___月___日 星期______ 第___周______课时总___课时 教学课题 诵读欣赏　诗二首 课　型 欣赏 教学目标 1. 体悟词的意境和语言；2、了解词的韵律和章法； 3. 在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 教学重点 领会词的意境。 教学难点 提高鉴赏能力。 教法与学法 朗读与讨论。 教具准备 教　　　学　　　过　　　程 教　　　　　师 学生 一、导语。 　　如果说朗读是中华民族文化异常里一颗光彩夺目的明珠，那么宁词就是一块温润碧绿的翡翠，我们还刚从异彩纷呈的唐宋散文意境中走出，又马上在宋词里沉迷。今天我们学习词坛高手李煜和晏殊的词作中初步感受词的另一种风格－－婉约。 二、学习方法指导。 　　同学们刚接触词，到底怎样读呢？一部分同学心里可能没底，下面看老师给你们提供几种简单的方法，对你是否有帮助。出示黑板。 1、知人知世法：了角作者和作者所处的时代，还要结合自己的人生体验； 2、朗读吟咏法：觅出诗趣，悟出情理，获取艺术享受； 3、品味法：对于诗词，要寻味、玩味、赏味，其中的名句妙语。 4、借助音乐、绘画等其他艺术形式。 三、新课 教学（《相见欢》） 一、整体感知 1、让学生自由朗读。 2、读通文意。 这首词抒写离愁，从渲染孤寂凄凉的环境入手，形象地展现了无可解脱的愁苦之情。 二、翻译