电动力学第零章.pptVIP

电动力学 Electromagnetic Mechanics Classical Electrodynamics 主讲: 骆 斌 使用教材：郭硕鸿《电动力学》(第三版) 年级：物信系物理学本科2007级 电话 邮箱：luobingx@21 2005世界物理年 数学预备知识 第二章 静电场 第三章 静磁场 第四章 电磁波的传播 第五章 电磁波的辐射 电 动 力 学 第一章 电磁现象的普遍规律 第六章 狭义相对论 第零章 引言 第七章 带电粒子和电磁场的相互作用 课程简介 课程类型：物理学 限定选修课 成绩评定： 期末成绩：平时成绩（含段考、作业等）占20%+期考成绩占80%。 学时学分：68学时，4学分 先修要求：普通物理电磁学，数学物理方程 基本目的： 1. 学习处理电磁问题的一般理论和方法 2. 学习狭义相对论的理论和方法 内容提要： 1．电磁场的基本规律 2．静电问题和静磁问题 3．电磁波的辐射和传播 4．狭义相对论的概念和理论的数学形式 一、电动力学的研究对象、方法 研究对象 电动力学主要研究电磁场的基本性质，运动规律以及与带电物质之间的相互作用。 课程性质 电动力学是物理学科的一门重要基础理论课，是物理学的“四大力学”之一。 第零章 引 言 普通物理学 数学 电 动 力 学 统 计 力 学 量 子 力 学 理论物理学 固体物理学 激光物理学 量子电动力学 量子场论 电子通信类课程 电磁相关的技术 学习目的与要求 ⑴ 掌握电磁运动的基本规律及处理方法，加 深对电磁场物质性的认识，了解狭义相对 论的时空观及有关的基本理论。 ⑵ 获得在本课程领域内分析和处理一些基本 问题的初步能力。 ⑶ 通过教学，培养学生具备一定的科学研究 素质，为进一步学习与钻研打下必要的基 础。 主要考核目标（包括重点及难点） （1）掌握电磁场基本理论、重要实验定律； （2）掌握静电场和静磁场的基本理论和解题方法； （3）掌握电磁波传播和辐射的基本概念和简单应用； （4）掌握狭义相对论的基本理论和简单应用。 重点：第一、二、四、六章 难点：公式多、需要记得多、数学推导较繁杂；解题 难度大、相对论概念不易理解。 研究方法：归纳法, 演绎法，科学假设。 电动力学：　经典电动力学 电磁场理论 量子电动力学 具体按教学大纲、考试大纲与教学日历。 二、电动力学与电磁学的联系与区别 范围 既讨论静场又讨论变化场，外加相对论。 深度 从矢量场论出发，总结电磁现象普遍规律，解题更具一般性。 方法 建立模型、求解方程、注重理论。 数学 矢量场论、张量分析初步、线性代数、数理方程、特殊函数 ……… 三、理论物理的特点 模型建立在一些实验与一系列假设基础之上 模型一般为偏微分方程 求解方程需要特殊的数学方法 理论的正确由求解结果与实验是否相符合来验证 一些基本思想在争论中不断发展 四、适用范围及主要应用 适用于宏观电磁现象，对于微观粒子不考虑波动性 同时也不考虑电磁场的量子性。 主要应用：电力工业技术、 广播、通讯、雷达、 加速器、光电子技术、激光理论、非线性光学、等 离子体、天体物理…… 。 五、主要参考书 (1) 俞允强，《电动力学简明教程》，北京大学出版社，1999 (2) J.D. Jackson, Classical Electrodynamics, John Wiley Sons. (3) A. Einstein, On the Electrodynamics of Moving bodies 在十九世纪上半世纪之前,从实验结果总结出三个关于电和磁的基本定律:库仑定律、毕奥-萨伐尔定律和法拉第电磁感应定律。麦克斯韦在上述三个实验定律的基础上,提出“位移电流”的假设,与已有的电荷守恒定律相一致,总结出麦克斯韦方程组。麦氏方程组反映了电荷激发场以及电磁场内部运动的规律,电磁场反过来对电荷体系的作用力则由洛伦兹力公式表示。 六、发展简史 经过以后实验检验的麦氏方程组和洛伦兹力公式,正确地反映了电磁场的运动规律以及它和带电物质的相互作用规律,成为真空中的电动力学的理论基础。介质中的电动力学与真空中的电动力学没有原则上的不同,不过在介质中需要计及介质被电磁场极化、磁化和外场的合效果。在没有自由电荷和传导电流的真空中,电场和磁场相互激发,由麦氏方程组可得到电磁波方程。 随后,赫芝做成了证明电磁波存在的实验。电磁波不但可在实际介质中传播也可在真空中传播。人们认识到