高二生物-2015-2016学年高二上学期第二次调研生物试卷(选修)资料.docVIP

2015-2016学年高二（上）第二次调研生物试卷（选修） 　 一、单项选择（每小题2分，共40分．在每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的．） 1．如图所示是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向．下列说法不正确的是（　　） A．一般情况下，②中的O2会向③中扩散 B．若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于①和③ C．①中渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 D．②和①、②和④相互之间均能进行物质交换 2．人体内的细胞外液构成了细胞生活的内环境，在下列各种变化中，发生可在内环境中的是（　　） ①抗原与抗体结合 ②消化道中的蛋白质分解成氨基酸 ③丙酮酸分解成二氧化碳和水　 ④激素在人体内的运输 ⑤胰岛素的合成　 ⑥酸碱缓冲物质与相应物质反应． A．①②⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①④⑥ 3．为保持内环境的稳态，当人一次饮水过多时，要通过相关调节维持体内水分平衡．下列能表示抗利尿激素和渗透压变化的曲线是（纵轴表示激素和渗透压的变化程度，横轴表示调节的时间）（　　） A． B． C． D． 4．下列关于哺乳动物下丘脑的功能叙述，正确的是（　　） A．下丘脑对垂体的调控，都是通过分泌各种促激素释放激素实现的 B．寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 C．下丘脑通过分泌促激素释放激素，调节垂体释放抗利尿激素 D．内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉 5．如图表示人体神经元的结构．以下相关叙述中，正确的是（　　） A．发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导 B．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质 C．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号 D．突触一般不含有Ⅰ部位的结构 6．如图所示是突触的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．兴奋的传递一定是从A到B B．③处的物质以主动运输的方式通过④ C．①和②一定有磷脂双分子层 D．B可表示神经元、肌细胞、腺体细胞 7．如图是体液免疫图解，相关说法正确的是（　　） A．能识别抗原的细胞是②～⑤ B．细胞①还参与非特异免疫和细胞免疫 C．细胞⑤是由细胞③或④增殖而来的 D．细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体 8．关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　） A．反射弧是神经调节的结构基础 B．体温受到神经和体液的双重调节 C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动 D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 9．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　） A．体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 B．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原 C．二次免疫反应中的抗体由记忆细胞产生 D．HIV 侵染人体T 细胞只影响细胞免疫过程 10．环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（　　） A．提高器官移植的成活率 B．清除宿主细胞内的结核杆菌 C．降低恶性肿瘤的发病率 D．治疗艾滋病 11．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　） A．不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同 B．根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点 C．生长素的化学本质是蛋白质 D．生长素是由专门的内分泌器官分泌的 12．用生长素类似物清除水稻田中杂草，其原理与下列实验相似的一项是（　　） A．植物的顶端优势现象 B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C．除去发育着的种子，果实发育停止 D．用一定浓度的生长素培育无子番茄 13．如图表示某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间变化的曲线．第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只．则下列数字最接近K值的是（　　） A．150只 B．200只 C．300只 D．400只 14．防止松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌，灰喜鹊和松毛虫白僵病菌与松毛虫的关系依次是（　　） A．竞争和互利共生 B．捕食和寄生 C．捕食和互利共生 D．寄生和捕食 15．下列叙述与图所示模型不相符的是（　　） A．若x表示种群数量，则①基本代表出生或迁入 B．若x表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度 C．若x表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量 D．若x表示环境中的碳元素，则②可能代表光合作用 16．下列关于群落结构及演替的理解，不正确的是（　　） A．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有关 B．动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布有关 C．竹林中的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 D．人