名言、警句、古诗文选择题解题策略和训练系列.docVIP

名言、警句、古诗文选择题解题策略与训练系列 经济常识部分 ? 名言、警句、诗文 一、方法简介 ? Ⅰ命题特点 名言警句、诗文材料题的题干一般设置为名言、成语典故、诗词文论等。所选素材包含了一个或多个政治方面的原理，多为哲学道理。在命题形式上多用“体现”、“说明”、“揭示”等词语连接。题肢则是从政治理论角度设置。选择题的特点决定了命题者不仅要设置正确反映题干的题肢，还要设置不反映题干的题肢。不反映题干的题肢也不是随心所欲设置的，而是从易混、易错的角度设置，来考查考生分析和解决问题的能力。 Ⅱ解题方法 1、读懂并翻译材料。解名言警句、诗文材料题要求考生在读懂材料的基础上，把材料翻译成白话文。翻译古文不是为了获取语文知识，而是为了进一步弄懂原文的意思，从而为概括材料的中心意思及将其与政治原理联系起来分析奠定基础。 2、概括材料的中心意思，并与政治原理联系起来思考。概括材料的中心意思是解古文材料题的重要环节。只有弄清材料的中心意思，才有可能将其与该材料相关的政治道理联系起来分析。概括出材料的中心意思后，应把材料的中心意思与题肢中的政治观点联系起来思考，然后确定符合题意的选项。????????? 二、典例分析 ? 【例1】孔子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这段话体现的哲学道理是（? ） ①认识是变化发展的?? ②认识应当和实践相结合 ③实践是检验认识正确与否的唯一标准?? ④评价人既要听其言更要观其行 A.①②???????????? B.②④??????????? C.①②③???????????????? D.②③④ 翻译：过去我看人，听了他们的言辞就相信了他们的行动；现在我看人，不仅听他们的言辞，也观察他们的行动。 概括中心意思：这段话说明，在怎样认识一个人的问题上，我现在的认识态度和过去相比有很大的不同。 分析：古代教育家孔子在教育实践中总结经验教训，提出身体力行的要求。从孔子对一个人认识的前后两种态度的变化，说明认识是变化发展的，故选①。“听其言而观其行”强调认识应当和实践相结合，也体现了实践是检验认识正确与否的唯一标准，所以②、③符合题意。④的说法重复题干意思，不是哲学道理，故不选。所以，答案是C。 【例2】我国古代教育家颜之推在《慕贤》中指出：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从唯物辩证法的角度看，上述论断（） ①说明人对客观事物的反映具有差异性? ②肯定了外因对事物变化发展的作用 ③肯定了事物处于普遍联系之中? ④否定了内因在事物变化发展中的作用 A.①②③???????????? B.②③④????????? C.①③④??????????????? D.①②③④ 翻译：和善良的人居住在一起，就好像进入芝兰生长的环境中，时间长了自己也就充满了芳香；和坏人居住在一起，就好像进入卖咸鱼的地方，时间长了自己也就臭了。 概括中心意思：这段话说明，周围的环境对一个人的健康成长有重要影响。 分析：这是一道以古文材料为命题切入点而设置的辨析选择题。①不属唯物辩证法的道理，也不符合材料含义的要求。材料强调了周围环境对人的影响，故②、③符合题意。材料夸大了外因，否定了内因，因而④符合题意。所以选B。???????????? 三、专题训练? 政治名言、警句、诗文选择题解题策略与训练系列一：经济学部分 1．市场经济中的企业犹如社会中的人，有生必有死，有死方知生。“有死方知生”说明企业破产A ??? A．可以强化企业的风险意识? ??????????? B．导致的失业不利于社会和谐 ??? C．有利于减轻企业负担?????? ?????????? D．会侵犯破产企业职工的正当权益 ? 2．人们把我国实施“菜篮子”工程的成功经验概括为：要想填满“菜篮子”，必需搞好“菜园子”和“菜摊子”。这表明???????????????????????????????????????? （? D? ） A．满足消费必须发展生产 B．生产与消费不可分割，二者互相起决定作用 C．分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带 D．生产、分配、交换、消费是经济活动中相互联系的四个环节 ? 3．“世界上的头号窃贼”近年也在悄悄光顾中国，不声不响地从所有人手中窃取财富。不过，他也是世界上最慷慨的施舍者，“它对债务人、不动产所有者的赠予超过了所有慈善事业、捐献、捐赠的总和”。其实，这个“头号窃贼”就是　　B A．通货紧缩??????? B．通货膨胀??????? C．人民币升值????? D．股市　　 ? 4．《诗经?卫风?氓》中有“抱布贸丝”的说法。对这种贸易方式认识正确的　　D ①这是一种以物易物的交换方式?????????? ②这是商品流通的一种具体方式? 　　　　 ③在这种交换方式中不遵循等