【3年高考2年模拟】2016届人教版新课标高三历史一轮复习课件 第49讲 16—18世纪中国和欧洲科技发展的不同结局及其原因 专题小结.pptxVIP

课标版 历史 第49讲　专题小结;;? ;　　科技 项目　???? ; ;形成和发展阶段(17世纪至18世纪中期);流派名称;? 组合型选择题的解题技巧 组合型选择题是近年高考历史选择题中常见的题型。这类试题具有角度多、跨度大、迷惑性强等特点,每年高考选择题中,该类试题都是得分率较低的一种。 排除法是准确判断组合型历史选择题最常用、最有效的方法之一,具体如下: (1)排“错”法:只要能够确定一个错误题肢,就可以把凡是有该题肢的选项排除,往往一步就能得出正确答案。;(2)排“异”法:即排除本身正确但与题干无关的题肢。 (3)自相矛盾排除法:备选的题肢存在表述相互矛盾的,排除同时含有相互矛盾备选题肢的组合题肢,然后判断两个表述矛盾的备选题肢哪一个正确,最后得出正确答案。 典题例证????(2014山东文登二模,21)《科学的旅程》一书认为,“在科学上,没有一个理论能够说得到了完全的‘证明’,当新事实或新的观察结果出现时它必定有待于进一步的检验和审视。正是科学这一不断自我纠错的特性,使它成为人类理解自然机制最为严谨也最为有效的手段”。下列史实符合该论述的是　?????(　????) ①从亚里士多德学说到自由落体定律;②从神创论到生物进化论 ③从万有引力定律到电磁感应现象 ④从经典力学到相对论 A.①②③　　B.③④　　C.①②④　　D.①②③④ ?解析　本题是组合型试题,可用排除法解答。题干中“科学这一不断自 我纠错的特性”表明前后理论之间有一定联系,而万有引力定律与电磁感应现象没有前后联系,故③错误,排除含③的选项即可。 ?答案????C;跟踪训练 1.凯恩斯认为牛顿既是一个科学巨匠,也是一个醉心神学和炼金术的人。此评价说明?(　????) ①牛顿具有为科学而奋斗的品质 ②牛顿不只是一个科学家 ③牛顿信仰宗教 ④牛顿已从一个科学家转变为一个宗教狂 A.①②③④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①③④ ?答案????B　本题要求准确提取和理解材料的有效信息,并多角度评价历史人物。牛顿“是一个科学巨匠”,体现了他为科学而奋斗的品质,①正确。 “也是一个醉心神学和炼金术的人”反映了牛顿的第二个身份,因此②③正确。 ④强调牛顿变为一个宗教狂,否认他是一个科学家,与凯恩斯的评价不符,排除④。故B项正确。 ;2.近代前期,自然科学得以迅速发展的人文动力是?(　????) ①冲破了神学思想的束缚 ②理性主义的熏陶 ③资本主义经济发展对科技的需要 ④文艺复兴运动的深入发展 A.①③④　　B.①②④　　C.②③④　　D.①②③④ ?答案????B　题干关键信息是“人文动力”, ①②④都是人文因素, ③中的 资本主义经济发展是经济因素,不是人文因素,排除③。 ?;“论从史出”——依据史料,推出历史结论 【方法阐释】　“论从史出”是历史研究的基本方法,也是中学历史教学要求遵循的基本原则。历史研究的任务就是依据史料发现隐藏在史料背后的历史事实。因此,根据史料推出历史结论在高考试题中较为常见。 【运用感悟】　依据史料,推出历史结论,一般来说,史料愈丰富,人们对历史的认识就愈全面。史料愈原始、可靠,愈接近“历史”的本来面貌。任何一个历史结论都必须有史料的支撑,而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠。高考中不需要考生再去搜集史料,只需要对试卷中的史料加以分析、解读,并得出正确的结论,或者运用其中的史料对观点加以论证即可。;典题例证　阅读材料,完成下列要求。 材料一????宋应星(1587—约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成《天工开物》一书,书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》,不予收录,民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》等;材料二????牛顿(1643—1727)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的《自然哲学的数学原理》出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领,承认他是他们的主帅和