【新步步高】2015-2016学年高一物理人教版必修一同步：2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律分解.pptVIP

第二章匀变速直线运动的研究学案1　实验：探究小车速度随时间变化的规律目标定位1.进一步练习使用打点计时器.2.会利用平均速度求瞬时速度.3.会利用v－t图象处理实验数据，据此判断物体的运动性质并求加速度．知识探究自我检测一、实验器材打点计时器、、纸带、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、、坐标纸．知识探究交流电源刻度尺二、实验原理1.纸带上某点的瞬时速度一般用一小段时间内的代替．2.用描点法画出小车的v－t图象，图线的表示加速度，如果v－t图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是均匀变化的．平均速度斜率三、实验步骤1.如图1所示，把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电路.图12.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上适当的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的另一端固定在小车的后面.3.把小车停在靠近打点计时器的位置，先，后，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一串小点，随后立即关闭电源.换上新纸带，重复操作两次.接通电源释放小车四、数据处理1.挑选纸带并测量在三条纸带中选择一条点迹最清晰的.为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当作计时起点(0点)，每5个点(相隔0.1s)取一个计数点进行测量，如图2所示.(相邻两点间还有4个点未画出)图2(2)设计表格并记录相关数据位刻t/s00.10.20.30.40.50.60.7v/(m·s－1)        3.作出小车运动的v－t图象(1)定标度：坐标轴的标度选取要合理，应使图象大致布满坐标纸.(2)描点：在坐标纸上描出各个点的位置.(3)连线：用一条平滑的曲线或直线“拟合”这些点.4.分析图象得规律如果画出的v－t图象是一条倾斜的直线，说明小车做速度均匀变化的直线运动.根据a＝求出上车的加速度.五、注意事项1.开始释放小车时，应使小车靠近.2.先，等打点稳定后，再.3.打点完毕，立即断开电源.4.选取一条点迹清晰的纸带，舍弃开头点迹密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少.一般在纸带上每隔4个点取一个计数点，即时间间隔为T＝0.02×5s＝s.打点计时器接通电源释放小车0.15.在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量布满坐标纸.6.利用描出的点作v－t图象时，不要将相邻的点依次相连成折线，而应使在直线(或曲线)上，不在线上的点 ，个别离线较远的点.大多数点均匀分布在直线(或曲线)两侧舍去典例精析例1　在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，某同学的实验操作步骤如下，试找出其中的错误和遗漏的步骤(遗漏步骤可编上序号G).A.拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开纸带，再接通电源B.将打点计时器固定在长木板无滑轮一端，并接好电路C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当的钩码D.取下纸带，再断开电源E.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔F.从所打的纸带中选取理想的纸带进行测量分析错误和遗漏：①_____________________________；②____________________________；③G._________________________；正确的步骤顺序为__________.A中应先接通电源，再放开纸带D中应先断开电源，再取下纸带换上新纸带，重复实验两次BECADGF例2　在用电火花计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，图3甲是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未画出.(电源频率为50Hz)图3(1)根据运动学有关公式可求得vB＝1.38m/s，vC＝________m/s，vD＝3.90m/s.(保留三位有效数字)解析　打C点时对应的速度为2.64(2)利用求得的数值在图乙所示坐标纸上作出小车的v－t图象(从打A点时开始计时).利用纸带上的数据求出小车运动的加速度a＝________m/s2.(保留三位有效数字)解析　用描点法作出小车的v－t图象如图所示.由图知小车运动的加速度答案　12.6(3)将图线延长与纵轴相交，交点的纵坐标是0.12m/s，此交点的物理意义是：___________________________________________.解析　此交点表示A点开始计时时，小车的速度为0.12m/s.从A点开始计时时，小车的速度为0.12m/s1.如图4所示是用电磁打点计时器测定匀加速直线运动的加速度时得到的一条纸带，测量出AB＝1.2cm，AC＝3.6cm，AD＝7.2cm，计数点A、B、C、D中，每相邻两个计数点之间有四个点未画出，以下说法正确