河北省辛集三中高二历史课件： 第14课 从“师夷长技”到维新变法（人教版必修三）.pptVIP

第14课 从“师夷长技”到维新变法 学科网 zxxkw zxxkw 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 学科网 一、“开眼看世界” 1.背景： (1)英国鸦片走私船频繁出没于中国东南海域。 (2)清朝君臣对“岛夷”的情况一无所知。 zxxkw 2.代表： 四洲 志 师夷长技以 思想 向西方学习 世界 开眼看 制夷 解放 学科网 二、“中学为体，西学为用” 1.背景： (1)_______________后，中国面对内忧外患的形势。 (2)清政府内部洋务派提出“中学为体，西学为用”“_____ ___________”的思想。 2.内容：肯定封建制度，强调以封建_________作为国家安身立 命的根本，同时主张采用_________________。 3.目的：挽救江河日下的封建统治。 4.实践：创办了一批_________，开设了一批新式学堂。 5.意义：迈出了中国近代化历程的第一步。 第二次鸦片战争 师夷 长技以自强 纲常伦理 西方先进科学技术 近代企业 【学习思考】 有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种意见是否有道理？ 提示:魏源从反侵略的立场出发，以“师夷”为手段，以“制夷”为目的，但当时洋务派“师夷”的首要目的却是镇压农民起义，因此两者之间尽管有继承关系，本质上还是有区别的。 学科网 三、维新变法思想 1.早期维新思想： (1)背景：洋务运动的展开和_____________的产生。 (2)代表人物：_____、郑观应等。 (3)主张： ①经济上：主张发展___________，与外国进行商战。 ②文化上：主张兴办学校，学习西方_________知识。 ③政治上：主张革新，实行_________制度。 (4)局限性：未形成___________。 中国资本主义 王韬 民族工商业 自然科学 君主立宪 完整的理论 2.康梁维新思想： 万木草堂 孔子改制考 君主专制 经学的外衣 封建顽固势力 议院 民权 变法通议 国家属 于人民 3.实践：1898年，在维新思想的推动下，_______实行变法，但 很快就失败了。 4.作用：起到_________的作用，促进了人民的觉醒，是中国近 代一次_____________。 光绪帝 思想启蒙 思想解放潮流 【警示钟】 早期维新派和维新派的不同 早期维新派强调学习西方的政治制度，但未形成完整的理论体系，而维新派主张发展资本主义，实行君主立宪，形成了一套维新理论。 “中学为体，西学为用” 【探究讨论】 材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器方不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。” ——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二 “西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？” ——郑观应《盛世危言·自序》 材料三 李鸿章在给友人的信中说：“中国积弱,由于患贫。西洋方圆千里,数百里之国,岁入财赋动以数万之计、无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报信局等。” 请分析： (1)材料一和材料二提出什么样的主张？ 提示：李鸿章提出学习西方重在学“器”、学技，郑观应提出学习西方重在学习制度。 (2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？是否有道理？说明理由。 提示：对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想进行了批评，郑观应的“此其体也”就是资本主义政治制度。有道理。因为当时先进发达的国家都运用资本主义的政治制度和生产方式，中国必须追赶世界潮流。 (3)材料三对比材料一，李鸿章思想有无变化？对李鸿章的行动进行评价。 提示：没有变化。开始举办洋务运动中的民用工业。洋务运动没有使中国走上富强之路，但是客观上刺激了中国资本主义的发展。 【要点归纳】 “中学为体，西学为用”思想的核心、实质和评价 1.核心：“中学为体，西学为用”即“中体西用”的思想，是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国传统文化的立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能混为一谈。 2.实质：在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。 3.评价： (1)积极性：“中体西用”的思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化，冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传播创造了良好的舆